体验式学习在小组工作课程教学中应用.docVIP

体验式学习在《小组工作》课程教学中的应用 　　摘要：《小组工作》作为社会工作专业的核心主干课程，面临着理论与实践脱节的教学困境，探索体验式学习理念与方法在《小组工作》专业课程教学中的应用，能够凸显《小组工作》课程的实务性特征，有助于提高课程教学质量，锻炼提升学生的专业素质和技能。 　　关键词：小组工作 体验式学习 教学改革 　　社会工作是源于近现代西方社会的一门理论性和实践性都很强的应用性学科，其价值理念、知识体系和实务经验主要来自于西方，如何结合本土经验，引导学生实践，内化其价值理念和知识技巧，最终转化成应用能力，是专业教学的关键。《小组工作》是社会工作专业的核心课程，与个案工作、社区工作并列为社会工作专业的三大方法课程，具有极强的理论性和实践性。小组工作不仅是社会工作专业学习者必须要掌握的知识与技巧，在社会工作专业课程体系中也具有极其重要的地位。本文结合当前《小组工作》课程教育的现状，尝试在《小组工作》课程教学平台运用体验式学习理念和方法，在课程内容、教学方法和手段等方面进行创新，通过在专业教学上的不断改革和探索，提高《小组工作》课程的教学质量，乃至提升社会工作专业的教学教育水平，真正锻炼提升学生的专业素质和技能。 　　一、《小组工作》课程教育的现状及问题 　　社会工作专业作为一门新兴专业，近几年来随着社会发展的需要，正在逐渐走热。但是，正因为其是一门新专业，所以目