PEP四年级上学期-英语教案.doc

找教案 HYPERLINK 教学计划 教材内容：四年级上册 教学内容与目标： 能听懂、会说１２组会话，并能进行简单的交流。 ２、能听、说、认读６６个单词和听、说、读、写２６个字母并且能听、说、读、写３６个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。 能听、做７个“TPR”活动。 能学会２个小制作。 能唱８首歌曲。 能听、说、吟唱８首歌谣。 能完成６个自我评价活动。 能听懂６个幽默小故事。 能了解６项简单的中西方文化知识。 教学重点、难点、关键： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 教学方法建议： 讲授法、示范法、游戏活动、表演法、会话活动、TPR活动、歌曲与歌谣、复习练习法等。 教学时数：５１节 教学进度表 单元 课时 周 第１单元 ７课时 ５周（１－５周） 第２单元 ８课时 第３单元 ８课时 ４周（６－８周） RECYCLE１ ４课时 第４单元 ６课时 ２周（９－１０周） 第５单元 ６课时 ２周（１１－１２周） 第６单元 ６课时 ２周（１３－１４周 RECYCLE２ ３课时 １周（１６周） 机动复习 ３课时 １周（１７周） 共计 ５１课时 １７周 第一单元教学计划 单元主题：UNIT　１　My classroom 教学目标： 能力目标： 能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big. 能够说出教室中设施的颜色，如：The door is gree. / The mindows are yellow. 能够听懂并发出打扫考证的一些指令，如：Clean theclassroom. 会唱歌曲“IN the classroom.” 知识目标： 掌握A至I大小写字母，熟悉其中例词的读音。 认读A、B部分Let’s learn\Let’s talk中的单词和句子。 理解Let’s do. Let’s chant.等部分的内容。 了解Story time. Good to know 等部分的内容。 情感、策略、文化等有关目标： 情感、态度：注重合作精神。 文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明方式。 教学重点、难点、关键： 重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。本单元A、B部分的Read and write 字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注。 单元教学课时安排：７课时 课题：Unit1 My classroom 第一课时　　　　　　　　　　　　总１节 授课时间： 课型：新授 教学重点： 学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2． 在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。 教具准备： 　　1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］ 　　2． 教材相配套的教学录音带 　　3． 教师自制的单词卡 　　4．一张画有教室的大图 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. W