心中的赞歌唱给您（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）音乐五年级上册.docxVIP

心中的赞歌唱给您（教学设计）-2024-2025学年冀少版（2012）音乐五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材：冀少版（2012）音乐五年级上册

内容：歌曲《心中的赞歌唱给您》。本课将带领学生欣赏并演唱这首歌曲，学习歌曲的旋律和歌词，体会歌曲表达的对祖国的热爱之情。通过学习，使学生掌握正确的歌唱方法，提高音乐素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生音乐鉴赏能力、审美感知和人文素养。学生将通过歌曲《心中的赞歌唱给您》的学习，提升对音乐作品的理解力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。同时，通过歌词的解读，强化学生的爱国主义情感，促进其社会主义核心价值观的树立。此外，课程还将培养学生的合作意识，通过合唱等形式，提高学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.正确演唱歌曲《心中的赞歌唱给您》，掌握歌曲的旋律和节奏。2.理解歌曲内容，感受歌曲表达的情感。

难点：1.学生对歌曲节奏的把握，特别是在较复杂的节奏型上。2.学生对歌曲情感的深入理解和表达。

解决办法与突破策略：

1.通过节奏练习，如拍手、击打节奏板等，帮助学生熟悉和掌握歌曲的节奏。

2.利用多媒体展示歌曲背景，引导学生理解歌曲情感，通过情感体验促进歌曲的表达。

3.采用小组合作学习，让学生共同探讨歌曲的节奏和情感，通过集体讨论和练习，共同突破难点。

4.设计分层教学，针对不同学生水平的节奏感和情感表达，提供个性化的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解歌曲的背景和创作意图，为歌曲的学习奠定基础。

2.演示法：教师示范演唱歌曲，让学生直观感受歌曲的旋律和情感，激发学生的模仿兴趣。

3.实践法：组织学生进行合唱练习，让学生在活动中体验合作和协调，提高演唱技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用视频、音频等多媒体资源，展示歌曲的演唱和创作背景，增强学生的感性认识。

2.教学软件应用：使用音乐教学软件，进行节奏和旋律的练习，提高学生的学习效率。

3.音乐互动平台：利用在线音乐互动平台，让学生在课后进行自主学习和交流，巩固学习成果。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放轻快的音乐，引导学生闭上眼睛，放松身心，进入音乐的世界。

2.提问：“同学们，你们能感受到音乐带给我们的快乐吗？今天我们要学习的歌曲，会带给我们怎样的感受呢？”

3.学生分享感受，教师总结：音乐可以表达我们对生活的热爱，对祖国的赞美。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍歌曲《心中的赞歌唱给您》的背景和创作意图，引导学生了解歌曲的主题。

2.播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

3.教师讲解歌曲的旋律特点，如节奏、音调等，帮助学生掌握歌曲的基本结构。

4.引导学生分析歌词，体会歌曲表达的对祖国的热爱之情。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师带领学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的把握。

2.分组练习，每组选出一个领唱，其他学生跟唱，教师巡回指导。

3.进行歌曲接龙游戏，每组依次唱出歌曲的旋律，培养学生的音乐记忆能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为这首歌曲表达了怎样的情感？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，尝试自己演唱歌曲，其他学生为其伴唱。

2.教师点评学生的演唱，鼓励学生积极参与。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《心中的赞歌唱给您》的主题和情感表达。

2.拓展活动：让学生课后收集与爱国主题相关的歌曲，分享给同学们。

教学过程流程环节：

1.导入环节：通过音乐导入，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解歌曲背景和创作意图，引导学生了解歌曲主题。

3.巩固练习：跟唱歌曲，分组练习，进行歌曲接龙游戏。

4.课堂提问：引导学生分析歌曲情感，总结学习内容。

5.师生互动环节：学生上台演唱，教师点评。

6.总结与拓展：总结学习内容，拓展爱国主题歌曲的收集与分享。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.歌曲背景与创作意图：

-了解歌曲《心中的赞歌唱给您》的背景故事。

-掌握歌曲的创作意图，即表达对祖国的热爱和赞美。

2.歌曲主题与情感表达：

-分析歌曲的主题，即爱国主义情感。

-体会歌曲中表达的对祖国的热爱、尊敬和感激之情。

3.歌曲旋律特点：

-学习歌曲的旋律走向，包括音高、节奏和音程关系。

-分析歌曲的节奏特点，如强弱、快慢等。

4.歌曲歌词解析：

-理解歌词内容，包括字面意思和深层含义。

-分析歌词中的修辞手法，