习作：缩写故事 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

习作：缩写故事教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《习作：缩写故事》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版。本节课结合五年级上册统编版语文教材，旨在帮助学生掌握缩写故事的方法，提高语言表达和概括能力。通过学习，学生能够学会从原文中提取关键信息，进行合理的删减和概括，从而完成一篇简练、生动的缩写故事。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。学生通过缩写故事，学会提炼信息、概括内容，提高语言表达效率；同时，通过创作缩写作品，激发学生的想象力和创造力，培养他们对文学作品的审美鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握缩写故事的方法，能够从原文中提取关键信息，进行合理的删减和概括。

难点：在保持故事核心内容的基础上，进行有效的删减，使缩写后的故事既简练又生动。

解决办法：

1.通过示范讲解，引导学生理解缩写的基本原则和技巧。

2.分步骤练习，先从简单的段落开始，逐步过渡到完整的篇章。

3.课堂讨论，让学生分享自己的缩写心得，互相学习。

4.小组合作，让学生在团队中共同完成缩写任务，提高解决问题的能力。

5.适时给予反馈，帮助学生发现并改进缩写过程中的问题。

四、教学资源

1.软件资源：多媒体教学平台、电子书包、班级微信群。

2.信息化资源：网络故事库、在线词典、教育APP。

3.教学手段：多媒体课件、黑板板书、实物教具（如图片、卡片）。

4.课程平台：学校内部教学管理系统、班级学习平台。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示几个经典故事的缩写版本，引导学生思考：“这些故事与原文有什么不同？为什么作者要这样缩写？”

-提问：“你们知道缩写是什么吗？”

-引导学生总结缩写的概念：“缩写是指在不改变故事主要内容和结构的前提下，将原文中的一些细节和描述删减掉，使故事更加简洁。”

-介绍本节课的学习目标：“今天我们将学习如何缩写故事，掌握缩写的方法和技巧。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解缩写的基本原则：

1.确保故事的核心内容和主题不变。

2.删减不必要的细节和描述。

3.保持故事的逻辑性和连贯性。

-示范缩写步骤：

1.仔细阅读原文，理解故事情节。

2.标记出关键信息和主要事件。

3.删除次要的细节和描述。

4.检查缩写后的故事是否完整、通顺。

-分享缩写技巧：

1.使用关键词汇概括信息。

2.将长句拆分成短句。

3.省略一些重复的内容。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组选择一篇短篇故事进行缩写练习。

-教师提供几篇不同类型的短篇故事，供学生选择。

-学生在小组内讨论，共同完成缩写任务。

-小组展示缩写作品，教师点评并给予指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

1.缩写故事时如何保留关键信息？

举例回答：通过标记关键词汇，确保故事的主题和主要情节不受影响。

2.如何删减细节而不影响故事的整体感？

举例回答：删除与故事发展无关的描述，保留对情节推进有重要意义的细节。

3.缩写后的故事如何保持逻辑性和连贯性？

举例回答：调整句子结构，确保故事顺序合理，使读者易于理解。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了如何缩写故事，掌握了缩写的基本原则和步骤。希望大家能够运用这些方法，提高自己的写作能力。”

-提问：“你们觉得缩写故事有什么好处？”

-学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

-强调本节课的重难点：“本节课的重点是掌握缩写故事的方法，难点在于如何在保持故事核心内容的基础上进行有效的删减。”

-布置课后作业：“请每位同学选择一篇自己喜欢的故事，尝试进行缩写，下节课分享你们的成果。”

六、教学资源拓展

一、拓展资源：

1.优秀缩写作品分析：收集一些优秀的缩写故事作品，包括文学作品、新闻报道等，分析其缩写技巧和优点，如鲁迅的《祝福》缩写版本，学生可以对比原文和缩写版，学习如何进行有效的缩写。

2.缩写技巧书籍推荐：《缩写与缩略语手册》、《新闻写作技巧》等，这些书籍可以为学生提供更多关于缩写技巧的指导和案例。

3.网络故事库：利用网络故事库资源，如童话故事、民间故事等，为学生提供丰富的素材，以便他们在练习缩写时有所借鉴。

二、拓展建议：

1.阅读训练：鼓励学生广泛阅读，积累不同类型的故事，增加对故事结构的理解和把握，为缩写故事打下坚实的基础。

2.写作实践：学生可以尝试将日常生活中的见闻或经历编写成故事，然后进行缩写练习，这样既能提高写作能力