信息技术与教育深度融合研究.docVIP

信息技术与教育的深度融合研究 　　摘要：信息技术与教学的深度融合成为实现教育现代化的一个有效的突破口，这对于启发教师转变传统教学模式，更好地融合信息技术进行有效的课堂教学有一定的借鉴意义。该文对当前高等院校在信息技术与教育融合方面存在的突出问题进行了深入调研，详细剖析了当前信息技术与教学的深度融合方面存在问题的根本原因，并提出了相应的解决办法，以期为高等教育信息化建设添砖加瓦。 　　关键词：信息技术；高等教育；深度融合；教育信息化 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）09-0146-02 　　1 问题的提出 　　信息技术与教育的融合大致经历了“起步”、“应用”、“整合”和“创新”四个阶段。在“起步”阶段，信息技术与教学融合的主要特点是以教师为中心，信息技术作为辅助工具辅助教师进行课堂教学。在“应用”阶段，信息技术与教学融合主要体现在教师和教学管理者普遍使用信息技术来提升教学质量和提高管理效率，教师开始注重在引入信息技术的过程中改变教学方法。在“整合”阶段，信息技术与教育融合主要体?F在基于信息化环境的教学方法的创新。在“创新”阶段，信息技术全面融入教学主要体现在信息技术开始改变教学模式，学校的组织结构开始重构。在本阶段，学生成为学习活动的中心，教学活动和教学内容的组织都是围绕着促进学生的学而进行。 　　目前，在高教领域，