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信息技术与生物课程整合的方法和途径 　　【摘要】 本文结合高中生物教学实践，探讨信息技术与课程整合的方法和途径。“整合”的方法可概括为：构建生物素材库――进行信息化教学设计――应用素材库资源和网络资源开展各种教学活动。目前，中学实现信息技术与课程整合的主要途径有多媒体辅助教学、网络化教学。“整合”的过程经过了多媒体辅助教学（CAI）――校园网（Net）――因特网（Intetnet）这三个阶段。 　　【关键词】 信息技术 学科整合 方法途径 　　【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）08-175-01 　　0 　　信息技术与课程的整合是在现代教育教学思想的指导下，将教学的基本要素融为一个整体，将信息技术融于课程及学科教学的实践中，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育?h境和有力的学习工具，有利于优化课堂教学，提高教学质量。本文主要结合教学实践谈谈信息技术与课程整合的方法和途径。 　　一、信息技术与课程整合的方法 　　（一）做好整合的基础――资源整合。 　　课程整合的核心就是把计算机技术融入到学科教学中，就象使用黑板粉笔一样自然流畅。因此，教师最重要的任务不在于开发软件，而是如何应用资源服务于教学。其中，素材库的构建是很重要的一环，教师