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关于JSP程序设计课程改革探讨 　　摘要：高职院校与公办院校的课程设置不同，高职院校培养出来的学生更应该注重实际操作能力，学生不仅要掌握最基本的理论知识，还要培养他们的实际动手能力。该文针对计算机专业的《JSP程序设计》课程进行了大胆地设想，并进行了创新探讨。 　　关键词：JSP；Web；提升技能；项目驱动 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0168-02 　　高职院校的人才培养目标是为企业输送一线工作人员。在课程教学和课程改革中，必须考虑高职院校学生的理论知识薄弱的缺点，突显高职教育的特殊性，注重培养学生的实际操作能力。针对计算机专业的学生而言，提升他们的动手操作能力和解决实际问题的能力，更是重中之重。 　　1 课程定位 　　《JSP程序设计》课程是大专院校计算机专业的一门专业核心课程，是一门对动手能力有较高要求、与实际岗位需求紧密关联的专业技能课程。通过本课程的学习，学生需要具备应用JSP技术开发综合网站的能力，并能适应当今企业开发环境，具有良好的沟通能力和团队协作能力、分析和解决问题的能力。 　　2 课程教改目标 　　通过该课程的学习，学生能灵活进行动态网站的设计与开发，需要对以下四个基本内容熟练掌握。 　　1） 打好Java编程基础 　　JSP，全文解释为Java Server Pages，是基于Java的服务页面。在学习JSP课程之前，学生需要打好Java程序编程基础， 由于JSP的一些逻辑设计需要嵌入Java代码，所以学生掌握Java编程基础是学习好JSP的前提条件，打好坚实的基础是掌握JSP程序设计的技能保障。 　　2） 熟练掌握Web技术 　　JSP是动态的网页开发技术，但是也需要Html静态网页设计基础的支持，所以精通Web开发是JSP课程的教学目标。 　　目前随着互联网的普及，越来越多的企业利用电子商务网站进行平台推广，Sun公司也提供了JSP、Servlet等技术开发的动态网站开发的平台，供这些电商企业来使用。 　　掌握Web技术的目标，是让学生掌握基于Html的基本网页设计、基于JSP+JavaBean的网站开发、基于JSP+JavaBean+Servlet的MVC架构网站开发设计等多种模式的开发与应用。通过由简单到复杂，由容易到困难的教学过程，帮助学生对JSP知识体系更深入地理解和掌握。 　　教学过程结合项目实例，通过解决实际问题，让学生循序渐进地理解和掌握每一种应用模式，通过不同的实例灵活地选择不同的网站开发模式，并将所学知识应用于网站开发的实际项目中。 　　3） 熟练打代码进行快速编程 　　要求学生能够熟练掌握和设计基于JSP+JavaBean+Servlet的MVC模式来开发综合网站系统的设计代码。在具体的项目教学中，训练学生多动手进行代码的设计与编写，能够有效提升他们对程序的编写能力和对代码的理解程度。在集成的开发环境中，我选择了NetBeans集成?_发环境，有利于初学者对编写JSP网页能够快速入门，简化搭建开发环境的步骤，利用可视化编程的工具，使学生能够快速进入编程角色，在最短的时间内能够让学生享受到开发网站的成果，从而增强他们的信心和深入学习的兴趣。在实际的教学过程中，这种集成的开发环境更容易被学生接受和掌握，从而收到更好的教学效果。 　　4） 提升技能 　　提升技能是指对JSP的系统学习阶段，提升学生的网页设计能力，是JSP课程学习的最终目标。在编写网页的过程中，学生不但学会了编程能力，而且提升了编写速度，同时也学会了及时处理实际问题的能力，并学会了独立思考。 　　3 教学模式设计与创新 　　对于《JSP程序设计》的课程改革，我们做了深入地研究和实际的教学验证，是符合高职院校的学生特点的。以项目驱动为教学手段，以综合网站项目为参照，以课堂任务为载体的教学理念，能够适应学生学习的进程，满足学生学习的需要，也能为企业培养动手能力较强的工作人员。 　　1） 多种教学方法的应用 　　《JSP程序设计》课程采用“理论实践一体化”的教学模式，以6个课时为一单元，理论与实践相结合，实现“教、学、做”三位一体，综合应用多种教学方法进行教学。 　　（1） 项目驱动教学法 　　在教学实施过程中，我们采用项目驱动的模块化教学方法，根据新闻发布系统的开发设计流程将教学内容进行重新整合和划分，形成几个阶段，学生在项目开发过程中可以牢固地掌握所学知识，明白“能做什么”、“会做什么”、“为何做”。首先熟悉开发环境NetBeans创建简单的网页，并利用相关的面板工具自动化生成静态网页的基本内容和进行基本的表单设计。在学习了JSP的基本语法和内置对象后，完成新闻系统中的用户登录和注册模块；在学习了JSP与数据库的连