语文五年级下28.海滨仲夏夜教案.pptVIP

回顾：峻青的这篇散文给你的写景散文的写作以怎样的启示？ 描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩不断变化；随着地点的转换，景物也在不断变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情于景。 海滨仲夏夜 课文描写了几幅画面?画面上描绘什么景物? 思考：如果将这篇散文变为连续的几幅画面，请你为这几幅画面分别取一个名字。 霞光图 星光图 灯光图 海滩欢笑图 海滨月夜图 夕阳落山不久，浪峰上的霞光。 霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。 第一幅画面： 第二幅画面： 第五幅画面： 第三幅画面： 第四幅画面： 夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。 幽美夜色中劳动者休憩、畅谈的场面。 海滩月色。 1 （1） 2 （2） 3 （3） 4 （4-7） 5 （8-12） 夕阳落山不久 海上霞光 霞光消失 高空明灯 夜色加浓 海港流光 夜色加浓 海滩休憩 月亮上来 夜深了 海滩月色 描写的顺序： 时间顺序。 作者描写霞光抓住什么特征来写? ⑴抓住色彩的变化： 橘红——深红——绯红——浅红——消失，给人以流动感。 ⑵抓住霞光的动态： 燃烧的火焰——表现出晚霞的艳丽和炽热。 作者描写启明星抓住了什么特征来写? 抓住“大”、“亮”的特征。 作者描写灯光抓住了什么特征来写? 抓住灯光在海面上晃动的动态——“像流动着的珍珠” 作者描写夜色中的沙滩，重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情景。 作者描写月光下的海滩，重点写什么? 重点写劳动者休憩、谈笑的情景。 作者描写月亮抓住了什么特征来写? 抓住“皎洁”“明亮”的特征来写。 请找出文中的比喻句，说说这些比喻起什么作用。 (1)“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。” ——把霞光比作火焰，表现出一种动态。 海滨仲夏夜 峻 青 新村小学 高空明灯 海港流光 峻青 山东海阳人，抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作，解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》、《党员登记表》等。 本文选自散文集《秋色赋》，节选了原文开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。 扫除字词障碍！ 闪烁（shuò） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（mù）：严肃而恭敬。 广漠（mò）：广大空旷。 苍穹（qióng）：天空 休憩（qì）：休息。 皎（jiǎo）洁：（月亮）明亮洁白。 酣（hān）畅：畅快（多指饮酒或睡眠）。 仲(zhòng)夏：夏季的第二个月，即农历五月。 徘徊（páihuái):在一个地方来回地走。 次第：一个挨一个地。 朗读 要求：用舒缓的语调；一边读一边批注文章的用词，所描写的景物和所使用的比喻，并在朗读中体会作者的感情。 [问题]：时间是如何变化的？ 夕阳落山后不久 当这一切红光都消失了的时候 夜色加浓 在这幽美的夜色中 月亮上来了 月亮升得很高了，夜已经深了 [问题]：景物是如何变化的？请紧扣其特征。 随着时间的变化，景物也在不断变化。 在每一段时间中，都有对应的景物。 景物：霞光在海面上滚动 特点：又红又亮 比喻：像一片片霍霍燃烧的火焰。 夕阳落山后不久（1） ?作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。  当这一切红光都消失了的时候（2） 景物：启明星在天幕上闪烁 特点：又大又亮 比喻：像一盏悬挂在高空的明灯。 作用：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。 夜色加浓（3） 景物：灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。 特点：又多又亮 比喻：像一串流动的珍珠。 ?作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。 在这幽美的夜色中（4-7） 景物：漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。 特点：从人的多感官出发，描写景物 比喻：笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 ?作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不断。 月亮上来了夜已经深了（8-12）  景物：满月在海面上涌出，照亮了沙滩上乘凉的人。月亮升高了，人们尽情谈笑，酣畅