幼儿教育之激情教学.docxVIP

激情教学 第一篇 HYPERLINK / 关于教学激情 ??? 什么是激情的能源呢？恐怕激情本身不能算激情的能源，就好像火焰不能算火焰的能源一样，火焰能引发火焰，但火焰不是燃烧物。可见，煽情只能引发激情，无法产生激情。激情的根底在激情之外。??? 很抱歉，我这样越说越不浪漫了。教师的教学激情，其实来源于教师的责任感，收获感，成就感，满足感，以及自我超越的感觉。正是这些东西，为教学激情提供了不竭的能源。而这些东西，都与理性息息相关，与智慧息息相关。从这个意义上可以说，智慧是激情的基础和后盾。缺乏智慧的地方，不会有持久的激情。新鲜感：??? 在工作中常有新鲜感的教师，心理是健康的，缺乏新鲜感的教师，心理是不够健康的。??? 世间万物，既是稳定的，又是变化的。没有相对的稳定，我们将失去安全感；没有变化，我们将无法进步。一个心理健康的人，应该能同时感受到世界的稳定性和世界的变动性，而且能将两种感觉很好地协调起来。有一种人完全失去了稳定感和整体感，世界在他们的眼里变成了毫无固定形状的飞驰的碎片，我们把这种人叫做精神分裂症患者。还有另一种人，失去了变化的感觉，生活在他们的眼里变成了周而复始的一成不变的圆圈，他们失去了新鲜感，我们说这种人是心理不健康者，他们的心田绿色减少，正在变成沙漠。??? 有些教师就像后一种人。他们觉得生活在不断地重复，第二天是第一天的克隆，今年是去年的拷贝。