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公益广告作为思想政治教育载体可行性分析 　　【摘 要】当今，思想政治教育工作者应当清楚地认识到公益广告与思想政治教育在诸多方面存在高度的一致性，理解和运用公益广告包含的丰富的思想政治教育信息，充分认识公益广告作为思想政治教育载体的可行性，利于增强教育实效性。 　　【关键词】公益广告；思想政治教育载体；可行性 　　公益广告是由政府、社团、媒体、企业及广告公司共同实施的，面向社会广大公众进行善意的规劝和引导，影响舆论，匡正过失，维护道德，规范行为，旨在促进公共利益，推动社会更加和谐的非营利性广告。现实生活中，广告与社会大众联系密切，充斥着生活的各个角落，作为广告的一种特殊形式，公益广告日益受到人们的关注，它以直观生动的形象传播符合时代需要的价值观念、道德规范等，从而影响受众的道德认知和道德行为。探究公益广告作为思想政治教育载体的可行性，有着重要意义。 　　一、公益广告的特征 　　仅仅阐述公益广告的概念比较抽象，通过分析公益广告的特征，可以帮助我们将公益广告与传统思想政治教育的形式进行对比，从而更深入地了解公益广告的内涵，以便更好地研究公益广告作为思想政治教育载体的可行性。 　　（一）公益广告作用的教育性。我们可以公益广告的概念与思想政治教育的概念进行比较，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。显然，二者在概念上有很多相似之处。公益广告将社会所积极倡导的思想观念、政治观点、道德规范等内容具体化、生动化，依托于大众媒体渠道，在受众休闲、娱乐或学习时与受众接触，使受众在潜移默化中发生态度的积极转变，因此，公益广告本身具有思想政治教育的功能。 　　（二）公益广告内容的通俗性。电视或者广播类公益广告的展示时间一般只有十几秒，平面类公益广告的版面也是有限的，加上公益广告针对的受众较为广泛，受众又大多是在一种无意的状态下接触公益广告的，因此，公益广告往往比较具体、简洁、通俗、平易近人。 　　（三）公益广告手法的多样性。为了使公益广告在有限的时间或版面中脱颖而出，给公众留下深刻的印象，公益广告需要具有很强的艺术性和感染力。它采用多种多样的手法，如广告文案中的设置悬念手法、电视广告中的蒙太奇手法、户外广告的特异手法等等，来吸引受众的注意力，这一特性使得公益广告成为一种很有魅力的思想政治教育手段，比起传统思想政治教育的手段而言，其手法更加丰富多彩。 　　（四）公益广告受众的广泛性。学校的思想政治教育针对的对象是校园里的学生，企业的思想政治教育针对的对象是企业的职工，而公益广告的思想政治教育功能依托于大众传媒，针对的是整个社会的公众。因此，与传统思想政治教育相较而言，公益广告的教育受众更为广泛，是公益广告作为思想政治教育载体的群众基础。 　　（五）公益广告主题的热点性。公益广告会及时围绕当前的社会热点、难点问题展开。一方面，公益广告紧紧围绕群众关心的、有利益关系的、或者发生在身边的问题，才能更好地引起公众的注意和兴趣，从而取得更好的引导效果；另一方面，由于当公众面对社会热点问题的时候，公众容易产生疑问，甚至当面对一些社会难点问题时，公众容易发生恐慌。公益广告可以帮助受众了解事情的发展状况、安抚受众紧张的心理使其平静、促使受众树立起积极的态度。这些都与思想政治教育的工作性质要求基本一致。例如，汶川大地震后，《法制晚报》及时刊出“四川加油”系列公益广告，“抗震救灾我们永远在一起”、“让我们共同见证中华民族的团结与坚韧”等文案鼓励大家团结起来共同抗震救灾，也鼓励四川民众要有信心渡过难关，效果显著。 　　二、公益广告与思想政治教育之间存在一致性 　　（一）二者在本质上具有一致性。公益广告与思想政治教育在本质上都是一种传播活动。公益广告是由传播者、受传者、信息、媒介和反馈五种要素构成的信息传播活动，是由政府部门、企业等广告主借助报刊、广播、电视等媒介向社会广泛散播有益于公众的思想观念、道德信息，是非营利性广告传播。思想政治教育实际上也是一种特定的传播活动。“思想政治教育是指社会或社会群体利用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动”。它的核心是“传”与“授”，教育者（传播者）将一定的思想观念、政治观点、道德规范等内容（传播内容）借助介体（传播方式）传播给受教育者，进而引起受教育者思想和行为的转化。可见思想政治教育也具有传播的特征。 　　（二）二者在目的上具有一致性。公益广告与思想政治教育在目的指向上都是为了塑造人和发展人。公益广告以倡导与社会发展相适应的伦理规范为使命，传播满足公众“追求高尚道德”需求的信息，为公众