党建引领国家示范性高职院校建设对创先争优活动启示.docVIP

党建引领国家示范性高职院校建设对创先争优活动启示 　　[文献编码]dor 10.3969/j issn 0450-9889(c).2011-01-001 　　 　　2007年10月，柳州职业技术学院正式成为国家示范性高等职业院校立项建设单位。在三年多的积极奋斗中，学院把加强党的建设与办好人民满意的教育同时谋划，通过党建引领，全面贯彻党的教育方针，卓有成效地推动教育教学改革发展，如期完成了示范建设项目的任务，使我院进入全国100所示范高职院校行列，成为全国1200多所高职院校当中的科学发展排头兵。 　　我们学院通过党建引领，推进示范建设的实践过程，就是在学院党委的正确领导下，肩负历史责任，励精图治、众志成城，共筑培养高素质技能型专门人才新高地的改革创新过程，是广大党员干部、师生员工立足于履行岗位职责，致力于全国高等职业教育领域中的创先争优过程，是充分发挥师生员工主体作用，推进学院改革发展，又让改革发展成果惠及广大师生员工的历史进程。这为进一步坚持以党建引领各项建设工作，广泛深入开展创先争优活动，积累了成功经验，提供了深刻启示。 　　 　　在服务改革发展大局中深入开展创先争优活动 　　 　　国家重点建设100所示范性高职院校，是全国高职教育改革发展的一个重要战略举措，目的是以此带动全国高等职业教育的改革和整体质量的提高。因此，我们建设示范性高职院校，不仅是投资建设的示范，更是发展的示范，改革的示范，管理的示范，是事关学院未来发展以及学院广大教职工根本利益的中心工作和至关重要的大局。为此，我们要求党员干部和师生员工都要胸怀大局、服从大局、服务大局，在大局中找准自己的位置，立足岗位，创新创业，为学院发展贡献力量。我们确立“党建引领，同心同德，开拓奋进，又好又快推进国家示范性高职院校建设”主题，以实施“用党建品牌引领高职品牌建设”的党建创新工程为载体，对不同群体党员提出具体要求，努力为其搭建发挥先锋模范作用的实践平台。在学院各级部门全面推行岗位责任制、服务承诺制等工作制度，真正使党员干部“日常工作看得出、关键时刻站得出、危急时刻豁得出”，在推进示范建设实践中建功立业。 　　学院坚持以服务发展大局抓党建，使基层党组织和党员立足于本职岗位、着眼于日常工作，找准坐标、扮好主角，做到了一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜，时刻发挥带头作用，提高了党的创造力、凝聚力、战斗力，这样我们才能举全院之力、集全院之智解决了改革发展中的矛盾和问题，推进了我们事业的发展，学院综合办学实力进一步增强，示范和带动作用日趋明显。 　　示范建设实践启示我们：党的建设与党的事业相辅相成、相互促进。深入开展创先争优活动，要紧密结合本地区、本单位的中心工作来谋划，确定具体主题，坚持分类指导，设计活动载体，务求取得实效，努力把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果，使党建科学发展与党的事业科学发展相互促进。 　　 　　在全面落实科学发展观中深入开展创先争优活动 　　 　　建设国家示范性高等职业院校，是一个求真务实的过程。近几年来，我们学院不断加强科学发展观的理论武装工作，以此指导示范建设，创新发展理念、把握发展规律、推动科学发展。 　　在学习实践科学发展观的过程中，一是坚持中心组学习与全学院学习相结合的制度。着力构建学习型政党建设的机制，不断强化终身学习的意识，引导党员干部自觉做到学习工作化，工作学习化，用学习型政党建设带动学习型组织建设，不断提高党员干部的战略思维、辩证思维和创新思维，提高科学决策水平和统领全局、协调各方的能力，不断提高师生员工的思想政治觉悟。学院党委理论学习中心组2005年以来连续4年成为柳州市县处级党委(党组)先进中心组。学院获得了“柳州市学习型标兵单位”光荣称号。二是学习党的创新理论与学习职业教育知识相结合。在反复开展解放思想大讨论、深入学习实践科学发展观和社会主义核心价值体系的同时，邀请国内著名职业教育专家来学院作职业教育理论辅导报告。用党的创新理论指导职业教育理论学习，用职业教育理论学习深化对党的创新理论的认识。三是经常性学习与适当集中学习相结合。着眼于建立健全保持经常性学习的组织制度和机制，提高学习效果。四是理论与实践相结合。坚持学以致用，引导党员干部和广大师生反复学、深入学，做到真学真懂真信真用。 　　我们学院学习实践科学发展观的过程，就是用科学发展观指导高职教育事业科学发展的生动实践过程。科学发展观的解放思想、抓住时机、因地制宜、以人为本、统筹兼顾、党建引领的基本方法，成为推动示范建设的致胜法宝。这使我们走出了一条符合学院实际、依托地方产业优势、体现时代要求的可持续发展道路，形成了自身的独特办学特色，初步做到了人无我有、人有我优、人优我特，提