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建设大学生自我教育微博平台的意义及有效途径 　　摘 要：本文在观察当代大学生自我教育、自我服务、自我管理现状的基础上，探索建设大学生自我教育微博平台的意义及有效途径，为高校发展新媒体时代下的新型教育模式提供依据，促进高校教育水平的不断提高。 　　关键词：微博平台；自我管理；德育；引导 　　随着社会主义市场经济的不断完善与发展，各大高校的教育机制与教育方式也随着社会发展的要求不断创新。强化自我教育是现代教育模式对大学生提出的新要求，高校在培养学生自我教育能力的过程中，应在巩固与完善传统的教育方法的基础上，利用新媒体手段不断创新育人模式。微博是一种新兴的信息传播与交流平台，培养大学生自我教育能力的过程中可以利用其影响范围广、传播速度快等特点，提高大学生自我教育的有效性和广泛性等，因此，大学生自我教育微博平台建设也应得到重视。 　　一、当代大学生自我教育现状 　　广义上的自我教育是指个体以一定的世界观和方法论为依据?o去了解主观世界以及实现自我教育的全部过程。当前，我国高等教育的教育目标是培养具有独立创新精神和应用实践能力的高水平人才，为促进社会主义现代化建设提供人才保障。在创新创业的大背景下，这一任务的完成则更要依靠大学生自身的认识和选择，这也要求大学生真正具备良好的素养与健全的人格。 　　（一）大学生缺乏自我教育意识 　　我国初等教育模式大多以“应试教育”为主，学生在进入大学之前，对自我教育这一概念所知甚少，自我教育意识淡薄。“应试教育”强硬的教学模式抑制了学生的独立思考和创造能力，使得大部分学生自我探索、自主创新能力不足。大学生缺乏自我教育意识，正是源于主体性和能动性没有得到充分的发挥。大学生缺乏自我意识主要表现在：1.自我认识与评价不足，无法全面、客观、辩证的评价分析自己；2.自我要求不高，大多缺乏明确的目标，安于现状；3.自我反思时间不够，一味行动而缺少思考等等。 　　（二）大学生自我教育能力不足 　　大学生的自我教育能力不足主要表现在以下两个方面：1.缺乏足够的自我控制能力。自我控制能力是个人在社会化过程中约束自身行为、实现自我教育的重要能力，主导着受教育者个体意识的发展。受教育者在大学中接受的教育与初高中时期的强制教育不同，也没有针对性的管理，这则更多的要求受教育者形成自觉控制个体行为与意识的能力。目前高校之中常常出现一些违反校规校纪的行为，以打架、酗酒闹事为代表等冲突和偷窃、诈骗为代表的犯罪事件时有发生。这些现象的主观因素中都存在自控能力不足的问题。 2.缺乏自我实践能力和行动能力。大学生自我教育不仅仅存在于主观的思维活动，也是一种应用在现实中的实践活动。大学生应以主体的身份，在思考中将正确的思想意识变为自己的理性思考和行为的主导思想，并通过运用在实践中，从而成为自身的良好品性和素质，最终达到自我的实现与完善。然而如今体现在大学生群体中的普遍现象是，规范守则与道理都明白，但却在很大程度上无法做到知行合一，知道要严格遵守社会道德秩序却屡屡触犯；明白要良好调配和珍惜时间，却在无法做到时用“拖延症”等作为借口开脱等等。 　　二、建设自我教育微博平台的意义 　　（一）大学生自我教育的重要性。 　　1.是加强高校思想政治教育的必然选择。 　　思想政治教育是高校通过多元的教学手段为学生传输正确地思想观念、政治观点、道德规范，对学生施加影响使学生形成符合社会价值观的思想体系和行为规范。思想政治教育与大学生的自我教育是有机统一的，实现大学生自我教育与加强大学生思想政治教育是相辅相成的，自我教育贯穿以德育人的全过程中，是加强学生思想政治教育的内在要求。 　　2.符合大学生身心健康发展的需要 　　大学生是祖国未来的建设者，党和国家对大学生寄予厚望，其自身也具有较强的进取心和竞争意识，他们渴望学知识，长才干，为以后的事业和生活打下良好的基础，这就要求对大学生的培养，不仅需要教育者传道授业，还要引导大学生进行自我教育以培养其独立的思维能力、规范的行为习惯和敏捷的判断能力等。 　　3.促进德育教育的长效性。 　　德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。如今社会飞速发展，在不断发生改变的环境中，大学生在校园中可以通过自我教育时刻保持良好的品行，但毕业之后，个人行为的规范则依赖于自觉的价值认同。高校引导大学生的自我教育把理想信念教育作为核心，将思想道德教育作为基础，促进大学生的全面发展和成长成材，使学生在不断的潜移默化中坚定信念，用正确的价值观作为衡量自己思想与行为的标准，即使处于鱼龙混杂的社会环境中，也能洁身自好。 　　（二）建设自我教育微博平台的意义 　　微博，即微型博客（micro-blogging），是基于有线和无线互联网终端发布精短信息供其他网友共享的即时信息网络[1]。因传播