微课在初中信息技术“翻转课堂”教学方式中的应用.docVIP

微课在初中信息技术“翻转课堂”教学方式中的应用 　　摘 要：微课是翻转课堂的重要组成部分，也是是翻转课堂的基础。在翻转课堂中，教师通过根据教学内容制作图片、视频等微课内容，突出了学生的学习主体性。同时将课堂交给学生，并借助信息技术实现了师生角色的变换，进而引导学生开展个性化学习。 　　关键词：初中信息技术；微课；翻转课堂 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）11-0037-03 　　作为注重理论与实践相结合的学科，初中信息技术的核心教学目标是培养学生的信息技术运用能力。但以往的初中信息技术教学中存在内容老旧、资源匮乏、效率不高的问题，这显然已经无法满足现代教育的要求，亦无法有效促进学生信息技术能力的提升[1]。而翻转课堂的出现为初中信息技术教学指明了新的改革方向。在翻转课堂教学模式中，初中信息技术教师可以通过信息技术手段，以制作的微课为主要载体更好地衔接课内与课外，如此让学生成为学习的主人，并给学生自由定制学习环节的自由，最终构建以学生为主体的初中信息技术课堂。 　　优秀的微课资源是顺利开展翻转课堂的前提，教师借助微课资源可以引导学生进行高效的课前自主学习，确保课堂教学中知识的内化与拓展。因此如何基于翻转课堂设计制作出优秀的微课资源并合理应用成为广大初中信息技术教师关注的问题。以下，笔者结合初中信息技术课程的教学实践，