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关于县级电大考试改革思考 　　【摘要】传统的闭卷考试存在着诸多弊端，影响了县级电大教育教学改革的深入进行。考试作为评价人才的重要手段和方法，应该与时俱进，不应再套用传统的模式，而是需要进行考试改革，使考试能适应新形势下的人才评价。在县级电大，考试改革是素质教育的助推剂，科学地运用考试全面评价学生的素质和能力，它更符合学员的认知规律。 　　【关键词】县域特点；以人为本；考试形式；考试方法；继续教育 　　【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号 　　 　　电大教育面向基层，面向农村，面向边远山区，面向未来。 　　基层电大教学管理松散；另外，学员的学习经历、文化水平、工作岗位均不同，大部分学员是在职，且有家庭，学习时间不充沛，加上年龄偏大，记忆力差。为了有效地解决上述存在的问题，考试改革是非常必要的。 　　电大考试形式向多元化的方向发展，目前主要有闭卷和开卷及社会实践活动等。考试方式主要以闭卷为主，开卷、以无纸化考试为辅形式，检验学员的学习情况。将来，把考试思想转变过来，以开卷为主，闭卷考试、无纸化考试为辅，采取这种考试的原因如下： 　　一、从学员的特点出发，考虑考试改革 　　电大以成人教育为主，学员来自社会各界，其绝大多数是在职成员，其学习形式，以自学为主，面授为辅，利用各种媒体资源。业余学员有以下特点：1、时间结构不同，大多数是在职干部，在单位是骨干，有的还是重要职务，工作非常繁忙，他们大部分是已婚，自己都有一摊家务活儿，有的还需要赡养老人和教育子女，容易发生工学矛盾。2、文化结构不同，由于他们文化水平，毕业时间差距很大，在同样的条件下，有的学员基础差，加之对原有知识的遗忘，学习困难重重，这就给辅导课的深度、广度带来一定的困难。3、年龄结构不同，学员大部分是成人，由于毕业时间早，毕业后，社会知识接触多，而理工科用得少。因此，形象思维能力较强，抽象思维能力和逻辑思维能力较弱，再说，随着年龄的增长，记忆力较差。如果在这种情况下，考试方式以闭卷为主，注重终结性考试，给学员带来极大的困难，还影响了成人教育发展的道路，我们的成人教育量力而行、统筹兼顾，才能行之有效。 　　二、根据电大的培养目标，考虑考试改革 　　虽然电大各类专业，专业不同，培养目标有所区别，但总体培养目标是一致的。电大培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展并能适应市场经济所需要的，面向基层的应用型高等专门人才。所以，电大的考试方式，必须进行改革，必须建立与培养目标相对应的考试方式，采用多种考试方式，比如采用笔试、口试、搞设计、做论文、进行实际操作以及开卷、闭卷、无纸化考试等多种方式；我们不但要改革考试方式，而且也要改革考试方法、内容等；我们强调考试改革，而不能否定闭卷考试的作用，但闭卷考试特别强调对考试内容的改革，应根据课程特点、教学内容和教学对象采用不同的考试方式；对电大学员的考试，多出一些理论联系实际的应用题为主，考试形式以开卷和网络考试为主以抽签方式考，根据专业、科目不同，设计不同的考试方式。 　　三、从开放大学观念入手，考虑考试改革 　　网络考试是指通过局域网或者互联网，并利用计算机进行考试的行为。网络考试必须具有自动出卷，题库管理，自动评分，手动评分，成绩管理等功能。网络考试的特点1、防舞弊功能强大：题库量大、试卷随机产生，有效杜绝相邻考生出现同一份试卷。2、安全、公平、公正：考生只可以查看本人的试卷、考试数据、考生成绩，教师可以查看每场考试的具体情况，有效保证了考试的安全性和公平公正性。3、稳定性好：只有本场考试已经启动，考生可以在任意的时间段进行考试，本场考试结束后，教师可以阅卷。4、自动化程序高：集试题、考试、成绩处理、统计、打印一体，极大地提高了考试管理与办公自动化水平。5、易维护：在局域网内进行考试，局域网的技术要求较低、易实现，而且考试系统软件安装方便、维护简单。因此,对电大这样的开放大学多开设网络考试,有利于防止舞弊，也有利于教务管理规范，也有于提高教学质量。 　　四、从工作需要出发，考虑考试改革 　　学员学习的目的在于提高自己的理论水平，掌握真本领，提高自己的业务水平，同时获得较高的学历，从而一举两得。因此，学员注重学以之用，讲究实效，有助于提高业务水平，希望大家有目共睹，学员感到自己充实有收获而自豪。由此可见，电大考试应该牢牢抓住理论联系实际，从不同的侧面考查知识掌握情况。 　　五、为了有效地防止闭卷考试作弊的行为，改革考试方式是很必要的 　　电大是一个规模庞大、层次多的大学，教学主要通过计算机网络、卫星通信以及各种媒体进行讲授，提供支持服务，主讲教师几乎是全国重点大学的有名的教师，教学水平很高；但由于机构庞大，到基层电大，肯定有很多漏洞和管理不善之处。为了有效地防止考试舞弊，多