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关于加强军队院校教学督导工作思考 　　摘　要：教学督导的主要职能是监督、指导、评估、反馈和参谋作用。目前，军队院校在发挥这些职能作用中还存在着督导观念落后，制度不健全，督导队伍老化现象严重和督导方式单一等问题，如何克服这些问题，充分发挥督导工作的职能作用，应该在更新观念、健全制度、加强督导队伍建设和完善督导方式上下功夫，有突破。 　　关键词：督导职能；教学状态；质量管理 　　 　　教学督导，是教学质量管理体系的重要环节，对于规范教学管理，促进教学工作，树立良好的教风、学风有着不可替代的作用。然而，各院校在开展教学督导工作过程中，还存在着一些影响教学督导职能有效发挥的问题。如何认识和解决这些问题，真正使教学督导在院校教学质量监控中发挥更大作用，已成为军队院校加强教学质量管理的重要研究课题。 　　 　　一、军队院校教学督导工作的主要职能 　　 　　教学督导工作涉及到教学过程的方方面面，但其主要职能是监督、指导、评估、反馈、参谋等。通过这些职能的发挥，以期达到把握教学状态、控制教学过程、反馈教学效果和为领导决策提供依据的目的。 　　 　　(一)监督职能 　　监督是指教学督导组织对院校教学工作进行控制、规范和督促，使其符合党、国家与军队的教育方针和人才培养目标，使教学工作沿着正确的轨道运行。由于军队院校有其独特的人才培养目标和教学模式，因此，在教学过程中，为了使培养