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关于我国转型期间就业指导心理创新研究 　　摘 要：本文结合时代背景，立足大学生就业指导的创新研究，提出了加强心理健康教育、强化对自我及现实的认知、改变指导方法、树立良好心态、专业技能及社会适应能力的培养等观点。这对于提高高校就业指导水平，帮助大学生顺利就业及较好适应社会具有重要意义。 　　关键词：中国转型期间 就业指导 心理健康教育 创新策略 　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）11C-0026-02 　　一、中国转型期间大学生就业现状 　　目前我国正处于社会转型加速时期，经济成分、利益主体、生活方式、就业制度和形势发生了巨大变化，老百姓面临的生存压力和风险日益加大。大学生作为一个培养高投入的群体，承载着前所未有的期待和压力。然而大学生就业形势不容乐观，每年都有很多大学生面临着毕业即失业的困境。造成这种现状的原因是多方面的，如高校扩招导致的毕业生人数不断增加；金融危机导致的对劳动力需求降低；社会经济技术发展导致的用人减少、对人才要求的不断提高；还有毕业生的择业观和市场需求不合拍等。在这些影响因素中，有深层次、社会和体制的问题，也有大学生的原因。比方说大学生就业技能不足，对社会和就业形势缺乏客观认识，择业心态不成熟，包括求职应聘过程中心理素质不过关，适应和抗挫折能力不强等。因此近年来国家对大学生就业指导工作非常重视，多次下文强调、部署大学生的就业指导。 　　二、高校就业指导情况概述 　　就业指导与生涯规划紧密相关，主要通过激发大学生对自我、环境的认知及各种就业因素的思考和分析，确定个人未来的职业发展方向和目标，为将来走向社会、顺利就业打基础。它的初级目标是预防性，即预防找不到工作；中级目标是找到工作，适应职业发展和社会生活；高级目标是找到最适合自己的职业，释放潜能，实现最优发展。 　　早在2002年国务院就发布了《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》，2003年又发布了《关于做好2003年普通高等学校就业工作的通知》，以后每年毕业季都颁发通知。然而目前大学生的就业指导存在很多问题，如指导目标不明确、指导形式单一、指导力量非专业、教育特点短期功利化及偏重职业信息和应聘技能方面的引导，忽略择业观和求职心态方面指导等，实际上好多大学生无法就业是求职心态出现了问题。因此我们应不断强化对就业指导的心理研究。 　　三、就业指导的创新研究策略 　　（一）在就业指导中强化心理素质、心理健康的教育 　　心理健康很重要，在现代社会，心理健康在人的生活质量中起着决定性作用，是大学生学好科学文化知识、适应大学生活、走向社会独立生存和就业的前提和基础。然而由于种种原因，目前大学生心理健康状况不容乐观。厌学、缺乏学习目标和动机、大学生活适应不良、自我认同混乱、思想消极、意志薄弱等心理亚健康现象普遍存在 ，给大学生和社会带来了不良影响，引起了国家和社会对高校心理健康教育工作的关注和重视。就业指导与心理健康教育紧密相关，关系到大学生的发展与适应，其终极目标是相同的。就业规划的实现依赖于健康心理与人格，心态与人格影响着就业指导与实践的全过程。因此就业指导的发展趋势应从关注人与事的简单谋划向关注人的心理特质、心理过程转化。 　　（二）在就业指导过程中强化对自我与现实的心理认知与调适 　　大学生文化知识已达到一定水平，从发展角度来讲，大学期间就应倾向于对内探索。完成对自我的认知与认同，了解自己的特点与特长，明确自己的人生目标，知道自己想要的生活。这种探索是非常重要和有意义的，是人终身发展所必需的。因为只有对自己有深刻的认识，明确自己的身份是什么、能做什么、又适合做什么，才能摆正自己的位置，把自己的特长、理想和社会现实紧密结合起来，制定出适合自己的生涯发展规划和就业目标，实现自己与他人、环境的和谐统一。 　　所以说就业指导是在明晰自我个性特点基础上进行的，离不开自我认知。人的自我认知常会出现问题，如过高估计自己、过度自我认同或过低估计自己。这些情况都不利于实现就业。 　　知己知彼，百战不殆。知彼就是要了解社会环境和就业形势，知道时代和社会对人才的需求，自觉调整自己、更新观念、迎合需要。这种指导要贯穿大学四年，不同阶段配备不同内容，帮助大学生正确认知环境变化，自觉了解就业形势、自己所学专业的职业特点及基本的创业知识，增加心理成熟度和自我和谐度，疏导不良情绪和就业压力，提高生涯规划能力和社会适应能力，以实现顺利毕业和理想就业。 　　（三）加强就业指导中良好心态的培养 　　心态决定成败。很多大学生求职失败的原因就是心态不好。如就业期望值太高、过分追求理想职业的完美、刻板心理；“学而优则仕”的自负、求高心理；过度追求薪金的享受、功利心理；不自知、盲目攀比的虚荣、从众心理；缺乏