中学教育心理学考点命题：8.2典型学习策略要点.docVIP

辽宁中公教育： HYPERLINK / [键入文字] /liaoning/ 第二节 典型的学习策略 　　一、认知策略?　　(一)复述策略?　　复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。除第六章所介绍的复述方法外，还可以考虑应用以下方法。?　　1．利用随意识记和有意识记?　　随意识记是指没有预定目的，不需经过努力的识记。这种识记也是有条件的，凡是对人有重大意义的、与人的需要和兴趣密切相关的、给人以强烈情绪反应的或形象生动鲜明的人或事，就容易随意识记。故在学习中，要尽量地运用这些条件．如培养学生对某门学科的兴趣，来加强随意识记。而有意识记是指有目的、有意识的识记，即要想记住某一信息，就需要有意识地、用心地去记它，并尝试着自己复述，看看自己能否复述出来。?　　2．排除相互干扰?　　人之所以没记住某一信息，有一个重要原因，那就是这一信息受到了干扰，或者是被其他信息搞混了，也或者是被其他信息挤到一边去了。因此在进行其他活动之前，一定要花时间在头脑中复述刚刚获得的新信息。一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰