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关于多媒体教学反思 　　近年来，随着多媒体技术的发展，许多学校都在积极进行多媒体教室和校园网建设，目的是将多媒体引入课堂，改变课堂教学结构，为提高教学效果提供现代化支持。经过这些年的应用与发展，多媒体技术为教学带来的变化大家都有目共睹。随着多媒体教学给我们带来的惊喜渐渐成为过去，我们遭遇了多媒体教学的瓶颈，多媒体的运用不再是提高教学效果的必要因素。因此，教学工作者有责任结合教学实践与经验，认真地对多媒体教学进行反思，以获得更好的教学效果。 　　 　　一、多媒体教学的优势分析 　　 　　美国政治学家拉斯韦尔提出著名的“5W”传播模式，把传播过程归结为谁(Who)、说什么(Say What)、对谁说(To Whom)、通过什么渠道(In Which Channel)、取得什么效果(With What Effects)这五个要素，在教学传播过程中，这五个要素分别对应的是教师、教学内容、学生、教学媒体、教学效果。多媒体教学的优势主要体现在： 　　 　　1　多媒体辅助教师教学 　　多媒体为教师提供了先进的教学工具。教师运用多媒体在教学时可采用更多的教学策略和方法，借助于多媒体教师可以轻松地为学生呈现比较具体形象的内容，创设与现实类似的学习情境。 　　 　　2　多媒体呈现教学内容的方式多种多样 　　多媒体使教学内容多媒体化，可采用多种形式如声音、图像、视频或动画等呈现信