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关于嵌入式暗喻思考及其在翻译上应用.docVIP

关于嵌入式暗喻思考及其在翻译上应用.doc

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关于嵌入式暗喻思考及其在翻译上应用

关于嵌入式暗喻思考及其在翻译上应用   暗喻,作为一种常用的修辞手段,被广泛地应用在文学、翻译等领域,一直是应用语言学的研究重点。本文致力于从一个新领域――认知学的角度,深入研究暗喻的含义。在语言学中,隐喻一直被看作是一种传统的语言现象,实际上,隐喻不仅是一种语言现象,也代表了人类一种认知模式。隐喻在人类的认知过程中起着举足轻重的作用。暗喻,作为人类独有的认知能力,对人类认知体系的正常运转的作用是不可忽略的。暗喻负责意义的产生、传递和加工,换句话说,隐喻的实质就是将某一类事物类推或者理解成另一类事物,在这一过程中,暗喻便成为人类认知活动中,探索、描绘、理解和解释事物的主要助手。   引言   在认知主义中,对于暗喻的研究存在着巨大的争议,主要分为两大派别,分别是认知主义和非认知主义,其争论的焦点在于:暗喻是否与语义成分相关?长久以来,暗喻所收到的关注大多基于其作为修辞手段所起到的作用,然而,在认知学领域,认知主义者和非认知主义者就暗喻是否具有除了字面含义以外的意义产生了对立的观点。在认知领域中,暗喻被看做一种证明句子命题真值性的的条件,学者从讨论暗喻的含义这一层面,深入展开探讨,试图确定暗喻含义对于句子真值性的影响。要探讨句子真值条件,首先要明确几个概念。隐喻被看作是一种语言现象,是修辞方法和修饰语言的工具。这导致隐喻的研究基本上是以修?o为导向的。命题指一个判断的语义,是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断本身,而是指所表达的语义。真值条件是指可使一个语句为真的条件。从认知领域探讨暗喻,两大派别产生了截然相反的论点。非认知主义者认为,暗喻只具有字面含义,而不具备其他任何延伸含义。戴维森作为非认知主义的典型代表人物,指出“暗喻仅仅表达了字与字组合出的表面意义,并无其他”,罗蒂将暗喻称作“异常的非认知主义现象”,其作用只在于引导人们注意到类推,并且获得认知。相反,认知主义者认为除了字面含义以外,还具有语义含义和语用含义,并且与成分含义相关。   本文着力于探讨认知主义和非认知主义对于暗喻的争议,并以非认知主义的继承者――勒柏和斯通的“嵌入式”暗喻为主要研究对象,探讨其对于暗喻含义的论证方式,并指出其观点仍存在某些漏洞。本文将反驳戴维森与勒拍和斯通对于隐喻意义、隐喻思想以及死隐喻的相关论断,进而指出他们的隐喻观并不是无懈可击的。隐喻不仅有隐喻意义;并且隐喻使用者所预期的认知效果也正是以隐喻意义为媒介来实现的。通过讨论非认知主义对于暗喻含义的观点,结合其存在的漏洞,对于如何促进暗喻翻译的生动性和传神性具有指导性作用。   关于暗喻含义的两大派别   非认知主义者认为,暗喻有且仅有一种内容,那就是字面内容;暗喻有且仅有一层意义,那就是字面意义。换言之,暗喻不具有特殊的语义含义,尽管暗喻可以引起情感变动及想象,但本身与交际内容和含义无关。暗喻有且仅有一种字面意义,不存在暗喻意义(或认知内容)。暗喻的功能不是意谓,而是通过激发隐喻思想使人们注意某种相似性,也就是说,暗喻仅仅作为一种联系性质的工具,为人类认知提供最基础的触发作用,而不参与人类认知的整个过程。非认知主义的经典论断来自戴维森,而近期勒柏和斯通又通过一系列研究,力求捍卫这一主张。   与之相反,认知主义者提出,暗喻作为人类认知过程的一种重要手段,不仅具有字面意义,而且具有额外的意义,更为重要的是,暗喻的含义及其真值受到上下文或交际活动的影响,也就是说,暗喻的真值含义收到语义及语用的影响,暗喻的字面含义并不足以体现暗喻的全部价值。在此基础上,认知主义者分为两个学派――语用认知主义和语义认知主义,二者的区别就在于语用认知主义以格赖斯含意理论为指导理论,重点研究暗喻在会话含义中的应用和作用。尽管细分为两种派别,认知主义对于暗喻含义的观点是统一的,那便是暗喻通常与上下文有关,暗喻含义与文本表面含义具有同等水平的真值可评估性。   非认知主义代表人物的理论   非认知主义学派认为暗喻有且仅有一种含义,那便是字面含义。为了证明这一论点,非认知主义者试图从各个方面给出论据和逻辑证明,其中最具有代表性的当属戴维森,以及勒柏和斯通。   戴维森关于暗喻含义的理论及其论证   为了证实非认知主义对于暗喻含义的观点,戴维森从以下两方面进行论证。首先,他提出:句子的意义依赖于其组成部分的字面意义。以“朱丽叶是太阳”这一命题为例子,戴维森提出,在这一典型的暗喻中,即使预设“太阳”获得了新的隐喻意义,这层意义也必然要依赖于该语词的基本字面意义。由此,他得出论证结果:字面意义对于隐喻句的必要性。紧接着,戴维森又提出:给出真值条件就是给出句子的意义。仍然以“朱丽叶是太阳”这一命题为例子,如要证明这一命题是真的,其真值条件是“当且仅当茱丽叶是太阳”。然而,显而易见的是,在人类的认知中,“

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