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探访西双版纳乡村教学点 　　教育部今年3月公布的《全国教育信息化工作专项督导报告》显示，截至2014年11月底，全国6.4万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务，实现了设备配置、资源配送和教学应用“三到位”。 　　运用信息化手段让教育欠发达地区的孩子平等享受优质教育资源，这是推动教育均衡、维护教育公平的重大举措。现在，通过2-3年的建设，数字资源已经实现全国教学点的全覆盖，意味该项目的建设取得了实实在在的进展，令人感到振奋。为了解该项目完成后具体的应用情况，近日，记者跟随教育部“走进今日教学点”活动组，对云南省西双版纳自治州的两个乡村教学点进行了走访。 　　规定课程全部开齐 　　位于中缅边界的曼诺小学属于云南省西双版纳自治州勐海县，翻过一座大山就是缅甸。王海军是这所学校唯一的一位老师，在这个教学点工作了8年。 　　曼诺小学是典型的“一师一校”教学点。王海军负责教授一、二年级学生的所有科目。我们来到学校的时候，二年级的孩子们正在王老师带领下，对着电视屏幕学习《乌鸦喝水》，孩子们跟着电视里的老师学习普通话。王老师激动地说：“我普通话不行，发音不准，这回有了资源太好了，我自己有空时也会学习，还能让孩子们学到标准的普通话发音，很高兴。” 　　据王海军介绍，过去，学校基本上只开设语文、数学两门课，其他规定课程由于人手缺乏开不了。“教学点数字教育资源全覆盖”