关于高校奖助学金制度实施效果调研.docVIP

关于高校奖助学金制度实施效果调研 　　摘要：国家奖助学金制度通过奖优济困的经济手段推动我国教育事业公平健康发展，在实施过程中也衍生出一系列问题和矛盾。随对大学生资助力度的增强，奖助学金对大学生学习生活各方面所带来的影响越来越明显。 　　本文通过调查分析，深入发掘奖助学金具体对大学生的学习、生活等各方面的影响，分析其原因，提出针对性意见，及时准确地就将助学金是否达到预期效果向国家、社会和高校反馈信息，提供决策参考，引导大学生正确对待和合理利用奖助学金。 　　关键词：高校 奖助学金制度 效果 调研 　　 　　党的十七大报告明确提出,“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入”“健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。实现这一目标,既是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的必然趋势,更是全面贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的必然要求。 　　作为一名大学生，处于奖助学金制度的覆盖范围之内，切身感受到奖助学金对大学生学习、消费、人际关系及价值取向等方面的影响之深。在国家和社会各界对大学生资助力度增强这个大背景下，通过对中国地质大学（武汉）（后文简称“地大”）奖助学金制度实施效果的调查，以点代面，展开分析，以了解目前高校奖助学金制度实施的效果情况，以及存在的问题。针对奖助学金制度实施的一系列问题，探索当前解决问题的途径，从大学生的视角审视当前奖助学金政策或资助环境，并提出相应改善建议。 　　 　　一、奖助学金制度设立的缘起 　　 　　我国实施高校奖学金制度已经20多年了，从最初只对学习成绩优异的学生进行奖励，发展到现在有专门针对高考状元的新生奖学金、针对学科有突出成就的单项奖学金、针对贫困大学生的励志奖学金等各种名目。目前，国家每年投入一部分资金作为“国家奖学金”和“国家助学金”，学校从教育经费中分配出一部分作为学生专项奖学金。 　　奖学金是国家为激励学生奋发向上，德智体美全面发展而设立的，在评定过程中偏重于对学生自身能力及表现的考察，对于家庭经济状况则不那么看重。“学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。” 　　而助学金则不同，是为了解决家庭贫困学生在校学习期间基本的学习生活费用，帮助其顺利完成学业而设立的，家庭经济状况的贫困程度理应成为最重要的指标，申请条件一项对学习方面的要求为“勤奋学习，积极上进”，并未提及必须成绩优秀。目前的高校奖学金评价体系的确存在不完善的情况。 　　 　　二、关于高校奖助学金实施效果的调查分析 　　 　　在中国地质大学（武汉）收集的调查数据表明：奖助学金对于大学生的奖优助困目的在很大程度上已经实现，但由于种种原因，奖助学金也给大学生带来了烦恼和困惑。 　　调查从大学生对奖助学金动机、使用、评定以及影响等方面，由浅入深层层推进，获取有效数据，得出以下结论。 　　（一）拿奖助学金的动机 　　超过半数的大学生坦言为了经济上的帮助而申请奖助学金，居第二位的是为了得到荣誉。这充分证明了奖助学金的物质奖励对于大学生的吸引力是很强烈的，满足了学生们不同层次的需求，包括物质需求和自我实现需求。 　　（二）奖助学金的使用 　　过半数的被调查者将奖助学金用来补贴生活费。值得注意的是， 3%的被调查者将奖学金花在了请客送礼上。尽管只占少数，但这种吃请风气从另一个侧面说明了奖助学金评定过程中拉关系、暗箱操作等问题的可能性。 　　（三）奖助学金的评定 　　33%的被调查者认为奖助学金的评定过程“不够公平，有弄虚作假”，是个比较严重的问题。奖助学金要实际发挥它的功效必须以公正公平公开为前提。 　　最关键的问题是评定的标准应该怎样。有20%的被调查者认为哪怕是评助学金，学习成绩也应该优先考虑，这是不是与助学金“助困”的初衷相违背呢？ 　　此外，为能拿助学金而“装穷”的现象也不在少数。仅16%的表示，所有人都如实上报自己经济困难情况，其他的或多或少有弄虚作假之嫌。 　　这是助学金对大学生道德底线的考验。为一己私利，谎报贫困信息，将原应用于真正贫困大学生的助学金收归自己囊中，是为人不齿的，很多被调查者对这种弄虚作假的行为表示不满甚至愤怒。 　　（四）对学习目标、人际关系、价值取向的影响 　　在大部分的高校，包括地大都以“综合测评”的结果为评定依据，在实际的评定过程中，也会用之作为助学金的评定参考，这种评价方式引发了很多问题。 　　为拿奖学金，很多同学会花很多时间在自己不感兴趣且含金量不高，但是可以为自己评奖助学金加分的活动上。 　　调查结果表明，大部分被调查者会为拿奖助学金，适当参加不感兴趣但是可以加分的活动。这是奖助学金对大学生素质培养的引导作用的体现，在另一方面说明，奖助学金对大学生个人兴趣的一定程度上的抑制和抹煞。