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关于提高区委党校干部培训实效性思考 　　【摘 要】 本文认为提升重庆市南岸区委党校党校干部培训实效性的措施主要是：坚持按需施教原则，做好干部培训需求调研;坚持立足区情原则，真正做到学以致用;坚持全员培训原则，实现干部素质整体提高;坚持与时俱进原则，做到培训方式不断创新;坚持实事求是原则，做到领导干部上讲台量体裁衣;坚持内外培训相结合原则，达到提升能力的最终目的。 　　【关键词】 区委党校;干部培训;实效性;提升措施 　　当前，重庆市南岸区正处于经济快速发展，社会和谐稳定，加快实现全面小康社会的关键时期，各项工作任务艰巨而繁重。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地，肩负着区委和政府赋予的光荣使命。如何立足区情搞好培训工作，不断提升党校干部培训针对性实效性，提升解决实际问题能力，是当前需要解决的一项重要课题。为此笔者提出以下六点建议。 　　一、坚持按需施教的原则，做好干部培训需求调研 　　做好需求调研是高质量做好干部培训工作的前提基础。《党校工作条例》要求，要认真做好干部培训需求调研。按照分类别、分层次的原则设置教学班次、教学内容和课程。学员大都来自不同的部门单位和不同岗位，在知识结构、工作阅历、理论水平等方面存在较大差别，即使是学员的个人需求，也是多层次多方面的。按需施教是以人为本的具体化，强调按需施教，既符合国家、市区干部培训形势的需要，也符合干部岗位职能职责的需要，更能满足干部个性化、差异化的培训需求，所以干部教育培训决不能千篇一律，搞一个模子。因此，要综合运用各种调研方式，做好前期需求调研，号准学员的思想脉搏，真正摸清不同班次、不同类别的学员需求到底是什么。此外，教学设计也要因班而异、因人而异，按照组织部门要求，分级分类地开展干部教育培训。既要有针对党的重要理论、重大部署的大班教学，也要有专业性、针对性强的小班教学，要围绕学员最需要掌握的党的理论、最想学到的理论知识、最希望提高的素质和能力，坚持“缺什么补什么”的原则，科学设置每期主体班课程内容，以满足不同的学员需求，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。 　　二、坚持立足区情的原则，真正做到学以致用 　　立足区情开展教学培训是提升干部解决实际问题能力的重要手段。南岸区在全市五大功能区布局中既处于都市功能核心区，又处于都市功能拓展区，区位优势十分明显，有许多发展问题值得思考和研究。同时，区干部教育培训资源丰富，既有市委组织部、市委党校授牌的“物联网与智慧城市建设”现场教学基地，也有诸如南坪街道社区公共服务中心、龙门浩街道上浩社区“同心实践”基地等在全市乃至全国小有名气的社会治理创新工作平台。这为干部学员紧紧围绕全区“一件大事、两大特色”和“三区两带”发展布局，全方位了解区情，思考解决问题提供了很好的机会和载体。经过多年的发展许多深层次的矛盾问题日渐凸显，需要我们的干部静下心来分析思考，找到问题的根源和解决对策，区委党校正好能够提供这样的平台。因此，建议区委党校在设计课程时应根据不同的主体班次和不同的培训对象，更加科学合理地安排课堂教学、现场教学、学员论坛和专题研讨。通过运用结构化研讨、行动学习法、博弈互动等教学新模式，调动学员主动学习、主动思考的自觉性，针对当前全区发展中存在的热点难点问题展开激烈讨论，激发思想活力，碰撞智慧火花，形成研究成果，不断提高应对各种复杂局面的能力。 　　三、坚持全员培训的原则，实现干部素质整体提高 　　党员干部参加集中培训是组织安排的一项重要政治任务。目前大多数党员干部对参加集中培训的重要性、必要性、紧迫性有着比较深刻的认识，都能服从组织安排，完成培训任务。然而也存在个别单位领导干部对组织安排的集中学习培训工作不理解，不支持，随之出现了怪现象。一些干部成了长期到党校培训的学习“专业户”，这与当前全市大规模培训轮训的要求不相符和。按照中央关于《干部教育培训工作条例（试行）》的通知要求，要做到全员培训，保证质量。县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织（人事）部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。因此，建议区委组织部适时实行组织部点名调训，督促其完成补训任务，以此来保证这些干部达到应参加培训的时间要求。 　　四、坚持与时俱进的原则，做到培训方式不断创新 　　改进培训方式是提高教学质量的有效手段。习总书记指出：“教学质量是党校发挥主渠道、主阵地作用的重要体现，是党校的安身立命之本。”近年来，区委党校为不断适应干部教育培训的新形势、新要求，逐步引入了行动学习法、结构化研讨、现场基地教学等新的教学方式来提高教学质量，“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式正在逐步被取代。因此建议区党校要加快教改步伐，创新教学方式，引入更多贴近学员工作实际，能够引起学员较大共鸣的