2017新苏教版语文一年级下册地球和它的七个兄弟教案.docVIP

7、火星——地球的“孪生兄弟” 第一课时 15 教学目标： 1．学会本课生字新词；理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．由课题入手，初步把握“孪生兄弟”的含义 教学重点：能正确、流利地朗读课文;理解由生字组成的词语。 教学难点：能理清文章的叙述顺序，给课文分段并简要地概括段落大意。 教具学具：图片、课件 教学过程： 一、解题导入 1、教师板书：“火星——地球”问：你对这两颗星球有何了解？（教师播放太阳系行星课件，介绍火星与地球） 2、教师板书：“孪生兄弟”，理解含义。随机了解引号的作用。 3、看题激疑：作者为什么把火星和地球称为“孪生兄弟”？ 设计意图：因为学生对于“火星”的了解是很模糊的，为了激发学生的学习兴趣，运用媒体课件直观地展现火星的相关资料，不仅为学生提供认知的感知材料，培养学生的观察能力，而且给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。接着阅读课文，把文章最有价值的问题提出来，突出了学习的重点，一下子就把学生带入到主要的学习氛围中。 二、初读课文 1、带着问题读课文，要求： （1）读准字音，读顺句子，读通全文。 （2）不理解的字词句同桌相互解决。 2、检查自读情况，扫清阅读障碍。 本课中难读、难理解的词语较多，如：干涸、陨石、咆哮、孕育、裹挟、渺茫。 可以师生共同理解。 3、解决思考题： （1）课