新课标高中物理的教与学.docVIP

新课标高中物理的教与学 　　【摘 要】在新课标改革的不断进行之下，高中物理的改革趋势也很明显。物理作为高中理科教育中非常重要的一门科目，是学生在高考中得分的关键。学好高中物理不仅能够帮助学生了解物质运动的规律，更能够帮助学生形成一个良好的宇宙观、世界观。 　　【关键词】新课标；物理教学；学习方法 　　现如今的社会发展日新月异，科技也在不断的进步。随着辽宁舰的下水和深海蛟龙的极限下潜，中国也向世界展示了自己的实力。但是，我们有了成绩只能算作这一代人的，最重要的还是要培养中国科学技术的下一代领军人物。高中生作为新世纪的接班人，需要不断培养自己的物理学习能力，提高自身的物理水准，为国家的科技发展和经济建设做出贡献。下面来讲一讲在教学过程中需要注意的有关事项。 　　一、培?B学生的学习兴趣是关键 　　兴趣的培养对于学生学习一项技能极其重要。做很多事情，能否做得长久，关键在于对自己所做的事情有没有足够的兴趣。对于学生来说，学生不愿意一味地重复着呆板、枯燥的内容，因此教师需要想办法培养学生对高中物理的兴趣、激发学生的学习积极性，如果学生产生了对物理的学习兴趣，这必然会激发他们学习的积极性和主动性。因此，教师需要加强教学方法的改革与反思，并探索与总结出最适合自己与学生之间的教学方法。 　　（一）通过多媒体演示的方式向学生展示物理过程 　　许多学生不愿意去学习单调的课本知识，这是因为他们没有产生对物理过程的兴趣。如果教师通过多媒体的方式来给学生展示这个物理过程的进行，让学生清晰地了解物理规律，并且结合书本上的定理进行理解，相信学生至少能够从图像中感知物理规律，从而产生探索物理规律的好奇心。教师在进行演示的时候需要给学生留一些问题，这样可以开动学生的脑筋思考问题，学生喜欢通过一些比较显而易见的方式来参与学习。 　　（二）通过物理实验的方式来培养学生的学习兴趣 　　物理是一门以实验为基础的学科，很多物理概念的建立都是以实验为基础的，例如迦利略著名的斜体实验就是采用了极限情况将亚里士多德的“重物下落快，轻物下落慢”的道理给推翻了。许多真理的建立都是在实验的基础之上，因为实验最容易反应出在实际情况中的物理现象。教师可以通过进行物理实验来讲解其中的物理概念和物理规律。学生可以通过观察物理实验现象并且从中领悟一定的物理规律，然后将其运用到实际生活中去。做物理实验的时候需要掌握一定的实验技巧。首先，教师通知学生在某个时候进行实验，然后要求学生在进行实验之前先做一做预习，预习的时候先在脑海里回顾一下教师所讲过的物理原理，然后浏览实验器材和实验步骤，并且拿出记录手册写下实验的目的、实验需要注意的事项以及实验结果的预测。 　　在做实验的时候，教师需要简单讲解一下实验室的要求和实验需要注意的细节，然后让学生自主进行实验。实验的过程中可能会出现学生遇到困难的现象，这时候教师可以上前去帮助解答，但是要尽量让学生自己去思考和理解，这样学生完成实验之后才会真正感受到实验的乐趣。这样，物理实验奇妙无穷的实验现象就展现在学生的面前，学生的兴趣自然就有了一定的提升。 　　二、加强基础知识学习，提高自身能力 　　要学好物理，必须先学好基础知识，物理基础概念和基础知识的掌握对一个学生能否解决各种物理问题起至关重要的作用。千里之行始于足下，在学习物理的过程中就要一步一个脚印、踏踏实实地掌握每一个基础知识点。物理中的三大领域：电、力、磁都蕴含了非常丰富的物理概念和物理知识。学生在学习的过程中可以先认真浏览一下课本中所讲的物理定律和物理方法。例如初次接触力学的时候，我们会遇到重力和弹力，学生要知道重力和弹力是物体的内力，对于内力的做功必须放到实际情况去检验。还有物体做功必须遵循能量守恒的规律，有能量增加就一定有能量减少。当然在做与力有关的题目的时候需要最先做的便是受力分析，在受力分析的过程中必须把握住哪些力是存在的而哪些力不存在，如果不仔细分析力的存在性问题就很容易做错题目从而导致失分。当然除了力的问题，学生还需要掌握楞次定律、机械能守恒定律、动量守恒定律等基础规律。这些基础定律看似简单，但是其中又蕴含着极其复杂的逻辑原理。如果这些问题难以被学生理解，那么就需要教师来对学生进行指导与讲解。 　　三、掌握适当的解题方法 　　物理学习的过程中会遇到各种各样的问题，面对不同的问题我们要要采用最适合自己的解决方法。合适的方法是解决问题的的关键，是连接知识与能力的桥梁。在这些方法中，我们最熟悉的有假设法、比较法、类比法、变量控制法、极限分析法等等。在解题的时候学生需要思考题目的特点，看看究竟采用何种方法。 　　（一）假设法常常被我们运用在条件比较模糊的情况下 　　运用假设法的时候常常需要从某一假设入手，然后根据我们所学到的物理规律来思考，在此期间要进行合适的猜想，