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关于高校构建社会主义核心价值体系思考 　　社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的科学命题,是马克思主义中国化又一次理论创新。在党的十七大报告中,胡锦涛同志把建设社会主义核心价值体系作为推动我国社会主义文化大发展、大繁荣的首要任务提了出来,这些充分说明了努力实现社会主义核心价值体系是顺利实现高举中国特色社会主义伟大旗帜的思想基础,是夺取全面建设小康社会新胜利的不竭动力。而高校是知识密集、人才密集的区域,其作为思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。为此,通过多种渠道推进社会主义核心价值体系进大学校园意义重大。 　　一、社会主义核心价值体系的界定 　　价值体系是指建立在经济基础之上的相互联系的特定思想形式的总和,它由经济基础决定,标志着人们的历史选择性。价值体系又分为核心价值体系和非核心价值体系。 　　从社会主义核心价值体系的字面表述,我们从中可以得到这样的启发:第一,社会主义核心价值体系的性质是社会主义的,而非封建主义、资本主义;第二,社会主义核心价值体系处于核心地位;第三,社会主义核心价值体系是一个体系,即它不是片面、单一的,而是一个相互联系、相互贯通、具有内在统一性的科学体系。 　　从哲学的角度来看,社会主义核心价值体系是一种观念,属于意识形态。十六届六中全会《决定》中指出的社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观构成的。从《决定》中规定的基本内容――指导思想、共同理想、民族精神和时代精神以及荣辱观这四个方面也都是精神与观念。由此可见,社会主义核心价值体系确实属于意识形态。 　　综上,我们可以给社会主义核心价值体系这样的界定:社会主义核心价值体系作为一种意识形态,是社会主义性质的,在价值体系中处于核心地位的相互联系、相互贯通、具有内在统一性的体系,是引领中国特色社会主义前进方向的精神旗帜。 　　二、高校构建社会主义核心价值体系的重要性 　　作为一种意识形态的社会主义核心价值体系建设是我们思想文化领域的一个重大课题,而高等教育作为思想文化建设的重要组成部分,高校作为思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。 　　首先,高校是培养人才的摇篮。 　　一直以来,高等院校都担负着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任。试想,如果从高等院校培养出来大批以社会主义核心价值体系武装的人才分布到社会的各行各业,这将对整个社会文化产生广泛的辐射作用,进而能够有效地推动中国特色社会主义建设。 　　其次,高校是人类文明传播和交流的重要桥梁。 　　社会主义核心价值体系是我们党在面对新时期经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的严峻形势,以马克思主义为指导,不断创新,取得的重要科学思想理论成果。它的传播与交流必然不能缺少高校这个重要桥梁。高等教育是继承、传播人类文化的重要渠道,高校就是以向年轻一代传授先进思想文化为己任,从而促进人类思想进步,推动社会发展。 　　最后,高校是培养大学生优秀道德品质的基地。 　　高校通过人才培养、科学研究和社会服务,提供有利于社会进步发展的舆论力量、价值观念和文化条件,通过广大优秀大学生的道德践行、精神风貌,对整个社会文化产生广泛的示范作用。尤其是高等院校为社会输送的各类人才,如同传播先进思想道德的种子,植入到社会的每一个角落生根发芽,不断推动社会先进思想文化的建设,并且能够起到示范和导向作用。 　　三、高校构建社会主义核心价值体系的方法思考 　　高校在社会主义核心价值体系建设中责无旁贷,但通过何种方法才能使社会主义核心价值体系在高校中真正得到普遍确立、巩固和提升,这是迫切需要解决的问题。 　　马克思主义价值哲学告诉我们,社会主义核心价值体系作为一种价值观念体系,它就只能是人们对客观的价值关系或价值事实的主观反映。从根本上说,社会主义核心价值体系是根源于并反作用于社会主义建设实践的。当然,社会主义价值观念在产生之初也有其特殊性。正如我们所知,马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时,并没有建立在直接的社会主义基础之上。那时还处于资本主义统治时期,并没有真正建立起社会主义社会。当时的工人阶级也并没有直接受惠于社会主义社会,而他们之所以拥护社会主义社会、共产主义社会是由于不堪忍受资本主义的剥削和压迫,迫切需要摆脱资本主义的压榨。在特殊的革命战争年代,这种不是建立在客观价值关系或价值事实基础上的社会主义价值观念曾经发挥过巨大的动员和激励作用。但是,如今在社会主义制度下构建社会主义核心价值体系,不能仅仅依靠对未来社会的预见、希望和憧憬来支撑,更重要的是要依