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关于教育培训在企业中地位与作用 　　摘要:企业是由人组成的,企业越大,人越多;个人能力、价值观、教育水平的差距,使得企业内部形成一个万花筒。因此企业越发的认识到教育培训的重要和作用,通过对教育培训的研究,提练企业自主的教育培训模式,提高企业人文素质,带动企业经营管理水平及核心竞争力的提升。 　　关键词:企业教育培训;地位;作用 　　中图分类号:G40-054文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)15―0232―02 　　 　　企业是由人组成的,企业越大,人越多,人越多各种各样的价值观念、高低不齐的工作能力、五花八门的人际关系、多种多样的工作动机就越多,在企业内部形成了一个万花筒。任何企业都面临着同一个问题,就是企业的生存和发展的问题,不论是大企业、还是小企业,也不论是什么行业的企业。如何把这个万花筒统一到企业的基本任务上来,这个问题都是必须回答的。 　　 　　一、企业教育培训的必然性和必要性 　　 　　(一)学校教育的后遗症 　　就目前企业员工的受教育情况而言,学历水平并不低,但我们不能不看到,学历并不等于文化,现在的中小学一直到大学,都是以知识教育以及应试教育为主要内容,对于人文和社会方面、为人处世方面的内容很少涉及或者只是停留在宣传说教的浅层次上。上小学学写字,大学毕业却不会写字,只会打字了。学音乐的不懂黄钟大吕,学中医的不懂黄帝内经,学工科的写不出论文,学文科的读不懂经典,比比皆是。先做人,后做事。这个最基本的社会常识,却被学校教育所忽视。纵观学校教育一直到职业教育,只有做事没有做人,对人的发展和企业的发展、社会的发展都造成很大的制约和困惑。大学毕业找工作难和企业找好的员工难同时存在。 　　生活自理能力、实践动手能力差;在社会交往方面,过分强调自我,轻视别人,淡薄社会,个人功利思想严重;缺乏协调合作能力和抗挫折的心理准备;对美与丑、是与非的辨别能力不够;语言文字基础和写作能力等方面也明显不能适应社会发展的需要,是现在企业对大学生的一种普遍评价。这些就是学校教育偏科的结果,学校教育中没有做人的教育,这些人进入企业就不得不补上做人这一课。这是企业教育培训的另一个必要性。 　　(二)市场对企业生存发展的必然要求 　　商场如战场,商战如兵战,讲求的是天时不如地利,地利不如人和,人和为立于不败之地的根本。市场变化莫测,经济形势变化莫测,这些因素都是企业无法把握,只能顺应、遵循的,企业唯一能把握的是人和,而企业的人和不是靠外在的、能够看得见的企业组织机构、企业的各种规章制度、营销、生产、采购、财务、人力资源、后勤行政各个部门的职能,各个岗位的职责这些可以写在书面上,可以挂在墙上的东西,也不是靠员工工作技能水平所能做到的,而是要靠企业人文精神的确立以及企业员工对企业人文精神的认同和自觉地向心诉求。自知能明,自胜能强,自发能为,自觉能悟,自启能慧,万事皆在自心,心有多大,舞台就有多大,所以古人云:得人心者得天下。不能从心做起,不能以做人为基础的任何教育都不能从根本上解决问题。 　　(三)企业必须有的根本性修炼 　　很多人都认为,企业的根本目的在于获利,是以经济效益为核心的;企业经营是企业的主要任务,其他的都在其次。尤其是对企业的培训往往被忽视。古人说:能看见太阳、月亮,不能算视力好;能拿起树枝草棍,不能为力大。只有察微知几,透过现象看到本质才能谓之明,只有培根固本,着力于立不败之地,才能谓之有力。企业培训涉及企业生存发展的根基、涉及企业核心竞争力,是企业深层面的修炼内容。企业培训内容多种多样,但不在企业根基上抓起。 　　知识是学来的,现在会检索就行;技能是练出来的,下功夫就行;而能使企业立于不败之地的精神却是修炼出来的。 　　 　　二、教育培训在企业中的定位 　　 　　企业的工作千头万绪,但企业不论多大,实力不论多强,行业如何不同,都有两大系统,一个外部的、显性的企业管理系统,包括企业组织机构、企业的各种规章制度、营销、生产、采购、财务、人力资源、后勤行政各个部门的职能,各个岗位的职责以及员工工作技能水平等等,这些是企业对员工的外部设定的约束条件。有了显性的企业管理系统,企业可以运作。但是企业还有一个隐性的、内在的员工素质系统。企业的效率高低、员工的责任心强弱、企业的凝聚力取决于企业员工的素质系统,企业员工的素质系统取决于员工的人文价值取向,员工的人文价值取向决定企业文化的价值取向,企业文化的价值取向关系到企业生存发展。相比之下,后者决定着企业竞争力、决定企业生存发展。尤其是在企业遇到困难的时候,后者的决定性作用就显得特别突出。这些企业内在的决定性因素难以用表面的东西来考量。因此,这些因素常常被人们所忽视。 　　企业价值观和员工个人价值观能否统一为共同体、企业文化和员工个人文