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关于教育改革论述 　　 【摘 要】文中就推进教育教学改革的重点问题中构建科学合理的培养方案问题上谈几点意见。1．加强通识教育。2．推进学分制改革。 3．注重学科交叉。4．重构实践教学体系。5、增强学生国际竞争力。6、重视年级、班级建设。7、设立奖学金。文中就教育教学改革问题，提出的一系列推进教育教学改革的措施，目的是弘扬求是创新精神，把握方向，更新观念，团结一致，奋发进取，为把学院的教育水平全面推向一流而奋斗。 　　【关键词】教学改革；培养方案；学科交叉；奖学金 　　 　　作者简介：谭汉洪（1979.9―），女，广东东莞人，硕士研究生，讲师，电子、电气自动化专业。 　　 　　 0.前言 　　经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感，科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求。大学教育改革是必需的。研讨成果的进一步贯彻实施，必将有力地促进我校的教育教学改革，把学院的教育质量和水平推向一个新的高度，培养学生成为面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。推进教育教学改革，提高人才培养的水平和质量，是摆在全校师生面前的一件大事。文中就推进教育教学改革的重点问题中构建科学合理的培养方案问题上谈几点意见。 　　 1.构建科学合理的培养方案 　　1.1加强通识教育 　　通识教育是对长期以来我国过分专业化的高等教育导致人的片面发展的一种矫正。通识教育课程包括了比较广泛的人文、自然科学、体育和工具技能性课程(外语、计算机等)，基本上涵盖了大学中主要的公共课程和基础课。通识教育课程涉及的应该是基础性、综合性、有效性以及可迁移性都比较强的知识。只有这样，学生才能具备对今后快速变化社会的适应能力。近几年来，各校增加了培养学生人文精神、文化素养方面的课程，很有必要。加强通识教育、加强基础的重要性不言而喻。要深化我校知识、能力、素质并重的教学改革，强调科学精神与人文精神并重，注重思想道德、心理素质、品格修养、创新精神和创造能力的培养和提高，大力培养多种学科交叉人才。 　　1.2推进学分制改革 　　我们要抓住新校区建设为我们提供的良机，以增加大学生学习的选择权和主动性为主要方向，大力推进学分制实行弹性学制，增加学生转系、转专业的自由度，逐步实行按学分选课、收费、毕业的教学管理新模式等等，使我们的人才培养模式有一个质的飞跃学分制是教学管理的一场深刻的变革，涉及面很广，牵此发而动全身。我们的态度要坚决、措施要稳妥、准备要充分。学校、部门、学院、直到每个教师，都有大量的改革工作要做。要抓紧完成与学分制相应的教学计划修订、学生管理改革和其它一系列相关制度完善。要在新校区率先建立起与学分制相应的注册中心、选课中心、考试中心等一批管理服务平台。 　　1.3注重学科交叉 　　学科交叉是当代科学技术发展的主要特征。从学科的整体发展与综合化出发，合理构建教学内容与课程体系，整合、重组课程无疑是构建培养方案时需要遵循的重要原则。要给学生整体性的知识，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，更要在精选知识、交叉融合上下功夫，搞好整体优化。切忌将新知识机械地叠加或简单地照搬相关专业的课程。此外，要让学生了解本学科的前沿技术与发展动向，拓宽学生的视野。 　　1.4重构实践教学体系 　　大学生实践能力的培养日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。这种实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的。应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，让每个大学生在3或4年中能经过多个这种实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能与实践能力，而且对提高学生的综合素质大有好处。利用科研和学科优势，拓展第二课堂教学。改进现有的学生素质测评体系。在学生中设立综合素质考核平台，鼓励学生在校期间参与社会实践、社会工作和社会公益等活动。 　　1.5增强学生国际竞争力 　　要加大外语教学改革力度，提高教师和学生的外语交流能力；各专业均需提高使用原版教材和双语教学课程的比例；提高学生跨文化的理解能力；多方筹措整合资金，提供更多帮助，为学生进行国际交流提供条件；扩大对外合作办学与研究的规模，提高层次和水平。 　　1.6重视年级、班级建设 　　1.6.1一年级注重专业教育和入学教育 　　通过一系列活动安排，对一年级新生进行各种入学教育和专业教育。学院在学生入学报道时安排全院学生院领导见面会进行入学的第一次入学教育；要求班主任以及班主任助理在新生入学初，走入学生寝室，进行学生专业教育，如专家讲座、座谈会、参观实验室等。 　　1.