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关于绰号故事 　　记得我读小学那会儿，全校学生都要求背诵《小学生守则》，其中就有这样一条：“不给同学起侮辱性的绰号”。从那时起，我就误认为凡是绰号，都具有侮辱性，都不好。当然，现在看来，这个认识傻得有些可爱，但在那时，却被我奉为“金科玉律”。 　　后来走上工作岗位，走到教育教学一线上，我和我的孩子们竟然也共同打造了一个绰号满天飞、快乐满天飞的“江湖”。记得刚接手这个班的时候，孩子们一个个都是那样的稚嫩。也不知是哪一天，哪一个人，机缘巧合地就冒出来那么一个外号，于是，绰号就像电脑中毒一样，在班里迅速蔓延开来，布满了各个角落。一个又一个的故事，也就从一个个绰号里走出来。 　　我，罗乐，孩子们的班主任，江湖人称“阎罗王”，因为我从来都是说一不二，说到做到，“收拾”起人来，从不会手下留情。“阎王要你三更死，绝不留你到五更”，许是出于对我的畏惧，许是对我的调侃，“阎罗王”便成了我的恶名。当然，我也有美名――“罗密欧”。你一定以为这是女孩子给我的“雅”号，非也，是那一群男孩子给的，说我“风平浪静”的时候还是非常温柔的，可谓柔情似水，对大家像“罗密欧”对“朱丽叶”一样。我也乐于接受这样的美名。也有孩子叫我“百变星君”，因为我总是在“阎罗王”和“罗密欧”这两个角色里不停地变换着。甚至还有孩子给我作了漫画――《变身记》，给我换不同的角色，饰以不同的造型。对于这些，我都乐于接受。因为，我深知孩子们是喜欢我的，我更因此而爱着他们。 　　孩子们取绰号的功夫是一流的，很多别出心裁、独具匠心的名字都是从他们嘴里出来。这些绰号，不但没让人有丝毫的不舒服，反而让大家感觉更亲近。见面了，呼以绰号，那种感觉就是不一样。在我们班，绰号的普及程度似乎成了衡量人际关系好坏的唯一标准。 　　芋头公子，原名喻俊人。这个名号流传甚广，早已深入人心，在班里人气很旺。在年级里面，不认识喻俊人很正常，可是有不知道“芋头公子”的，那实在是太少了。“芋头”之称，我想是谐音自“喻”姓吧。至于呼作“公子”，定是因为这孩子身上那种潇洒翩翩的气质。他生性好动，自律性差，但极聪明，又好学肯学，喜欢读书，正所谓“腹有诗书”。这种书生意气是不会被调皮捣蛋的外表所遮住的。虽然有时他做些事会让我哭笑不得，但我还是非常喜欢这孩子，所以，我常以哥们儿之谊相待。我的“仗义”，他也许是心有所感，慢慢地，他己很少给我添麻烦了，但也有管不住自己的时候，每每这时，我就会当着全班的面打趣他：“居然还有同学会把芋头的‘芋’字写成‘竹’头，要知道，那是滥竽充数的‘竽’，我们的‘芋头’怎么会滥竽充数呢?”每闻此语，他都会不好意思地摸摸脑袋，然后笑笑。 　　也许是出于“报复”的心理，上课时他常会挑我的刺。记得那是清明节放假前的一天，我突发奇想，就给大家说了说寒食节的来历。我说寒食节是为了纪念伯夷和叔齐这两位守节之士，只见他在那里高高地举着手，得到我的示意后他迅速站起来，摸摸脑袋说：“老师，好像是介子推吧?”我心里暗暗叫错，我怎么把这两件事记混了呢?真糊涂!只好当场认错，及时纠正过来，只见他坐在那里得意地笑着。过后，我却因有这样的学生备感欣慰。我背诗也常常背漏字句，为了不使我犯错，他包里常揣着一本唐诗三百首，我一背诗，他就拿出来翻检。他喜欢写日记，每有心得都会拿来与我分享，我喜欢他的文风，真实自然又不乏风趣幽默，所以，我“强行”地收藏了他的一本日记。 　　郑也秋――一个多有诗意的名字，不过他更是一个极富诗意的人!记得刚认识他的时候，他还是个十分腼腆的孩子。也许是心思细密带给他的寡言少语吧，又也许是名字带给他的多愁善感吧，他常常一个人低首沉吟，或是在草稿本上信笔涂画。他的文字，清新流畅，充满着思考，充满着灵气，我喜欢至极。所以，他每有佳作，我都会拿来和全班同学分享。慢慢地，他自信起来了，和周围的同学也逐渐融在了一起。特别是和“芋头”，两人引为“知音”，常常一起交流“漫画”心得，上文提到的《变身记》正是出自他俩之手。后来，也许是出于某位同学的笔误，“也秋”变成了“巴秋”。自此“巴秋”这个名号在班里渐渐流传开来。一次作文课上，照例是欣赏他的文章。赏毕，我想起刚教过的课文――《巴金爷爷给家乡孩子的信》，于是趁机教育道：“呵呵，巴金爷爷信中叫我们要珍惜时间，好好学习。巴秋就做得很好嘛……”话音未落，全班哄堂大笑，我知道大家在笑什么，于是接着说：“巴秋的文章写得那么好，原来跟巴金爷爷一样，名字里都有个巴字……”又是一阵大笑，“更重要的是巴秋也像巴金爷爷一样坚持不懈，笔耕不辍!”此时，大家都不作声了，个个若有所思。只见他坐在座位上，脸颊微红，面露微笑，像一朵做放的仙人掌花。 　　再要说就该说我的“小栈哥哥”了。他是谁?李柘栈!这名字不查字典是不敢乱叫的。“小代哥哥”是他的网名，一次在班级博客上看到了他的网名，于是第二天课堂