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农牧区学生对学习物理方法 　　摘要：在新的课程改革环境中去实施有效课堂教学，改变传统教学模式，是新时期教师教学的一个总体要求。 　　关键词：农牧区学生；物理现象；物理方法 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0554-01 　　在我们的农牧区学校回族学生占多数，传统的教学模式就是教师问，学生答。老师对学生所提的问题往往只是一些简单的对错判断，缺少层次性和逻辑性，与学生生活严重脱节，所以，一些学生因为不感兴趣而选择避而不答，一些汉语基础差的回族学生由于根本就没有真正听懂老师在讲什么而无从回答。这些负面的学习情绪或学习态度让课堂教学内容在课后很快被学生遗忘，导致课堂教学效率不高或根本无效率可言。那么，我们作为农牧区学校，对于物理这门学科，应该怎样实施有效的课堂教学呢？ 　　1.读懂课本 　　军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容；每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，读书百遍，其义自现，而且每一次你都会有新发现。 　　2. 上课认真听讲 　　天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个考试状元都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧