农村初中英语任务教学课外延伸可操作性探究.docVIP

农村初中英语任务教学课外延伸可操作性探究 　　摘 要：任务型教学活动，不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。教师要创造性地设计英语教学的课外任务，全面提高学生综合运用英语的能力。任务型课堂教学的课外延伸就是教师根据学生的学习兴趣和语言水平，找出教学内容与学生生活经验和兴趣之间的最佳结合点，恰当地确定任务的内容和形式。但农村学生由于受到各种条件的限制，所以我们必须从可操作性的角度出发，提高任务布置的有效性从而提高学生的英语学习效果。 　　关键词：农村 课外任务 形式 可操作性 　　任务为中心的语言教学，把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，运用学习任务组织教学，既能强化语言的实际应用过程，又能充分体现语言的交流本质。完成任务的过程能促使学生自然地和有意义地运用语言，有利于营造语言习得的最佳环境。在教学中，教师要从学生学的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，在教师所设计的各种任务中，学生学习主动性得到充分发挥，从而能够不断获得知识或得出结论，并获得运用语言的能力。然而，课堂的45分钟毕竟是有限的。如果能设计布置一些精彩有趣的、新鲜具有活力的课外任务，不仅能巩固所学课内知识，而且还可以促使学生积极思考，充分发挥想象力和创造力，提高学习英语的兴趣和自信心。因此课外任务设计是任务课内教学的一个重要组成部分和延伸。我们可要求学生课后自