农村初中班主任管理工作中难点与突围方法分析.docVIP

农村初中班主任管理工作中难点与突围方法分析 　　摘 要：本文从农村初中班主任管理工作中的难点入手，总结并分析当前农村学生实际特点，简要介绍班主任在学生管理中的突围方法，旨在提高农村初中班主任管理工作水平，缩小农村与城市初中教育差距，缓解农村教育难题。 　　关键词：农村 班主任 管理工作 　　素质教育背景下，广大农村地区的教育成为公众舆论焦点，农村地区初中学校学生管理中存在一定的难点，对于其班主任而言，既是机遇、又是挑战，初中班主任应加强自身管理技能，发挥出班主任管理职能作用，提升学生管理水平，保障农村初中教学的顺利开展。 　　一、农村初中班主任管理工作中的难点 　　其一，农村初中学生家庭经济方面。农村经济水平与城市相比，其差距显而易见，因此部分农村学生家长为提升家庭经济收益选择进城务工，在这种情况下，学生往往由家里的老人帮忙照顾，农村老人知识水平上有所不足，缺乏科学的家庭教育方法[1]。因此，造成农村初中学生家庭教育与情感教育缺失，学生极易产生心理问题，极大提升了初中班主任学生管理工作难度。其二，农村初中学生青春期心理方面。初中学生正处于青春期阶段，学生心理上容易出现叛逆问题。这一时期又是学生身心发育和学习的关键时期，班主任在管理工作中面对的压力较大，部分学生由于心理上尚未发育成熟，对成年人、尤其是班主任和教师的戒备心理较重，往往显示出不配合班主任管理、我行我素、情绪化