国立马公高中校园整体规划跟改建工程.docVIP

PAGE PAGE 1 「國立馬公高中校園整體規劃及改建工程 規劃設計報告書」委員審查建議事項及回覆 A委員 委員建議 問題回應 處理進度 整体規劃書中缺少有關水及電，校內舊有系統及新系統的架構。(無資料) 已請水電技師繪製說明圖面，現場提供委員審閱並說明。 進行中。 有關照明部份及電力、消防等，舊有設施改變用途時，其新系統之規劃目標為何？請勿僅以”依國家標準….”，如p.24照明。(p.60請再查清楚相關規範，台電屋內配線規則根本無照度規範) 舊校舍保留部分，原有照明、電力（內部線路）、消防設施不變，電力改由新校舍新設置的的強電系統連接供應，並保留空間做為未來二期電力系統設備使用。 更正為「屋內線路裝置規則」，表102-2一般照度標準：學校建築，課桌300-500lux；黑板、製圖桌500-1000lux。擬定為桌面500lux以上，黑板面500lux以上。 完成。 p.24之接地部份請特別注意，尤其是防止由接地引起之GPR。另外接地電阻值與常用不同，尤其是1歐姆在此地如何達成？(此版本在p.60) 接地系統中多採用單獨接地方式，惟此種方式常在遭受電擊時，其設備、電源線、信號線等因受電磁波感應量不同而造成極大的電位差，易對生命及設備造成危險，故本工程建議採用共同接地系統（接地網），使對地電阻值降低，因此GPR將變得很小，且接地網設於B1以下的位置，對人員及設備的影響將非常的小。1Ω為資訊設備之接地需求，惟1Ω達成的可能性較低(或設備費用過高)且此部份之接地需求並無法定之主管機關，故一般實務上皆依電信室之接地標準(5Ω)為準則施作。因此依實際需求可更正為「5Ω以下」 另外p.74電信接地有15Ω及５Ω，何者為是？ 兩者皆是，原本電信接地即會有兩個規格，電信室接地部份，依電信局之規定本工程應設電信室，此部份之接地要求為5Ω。其餘自設之電信接線箱接地則為15Ω。 完成。 接地部份請技師依實際地質初步規劃之。另外是否會有鹹水浸蝕地棒問題及請勿以”責任施工”規範之？ 目前地下水應非鹹水，且馬公市已禁止開挖新井抽取地下水，來避免地下水鹹化等問題產生。 基地地下水位平時約3.3-3.5M，本案地下室地面大多為地下2.4M，即便地棒浸入地下水，對其功能並無影響，實務上，地質導電度不足時，也常灌注鹽水加強導電能力。 完成。 是否有考慮再生能源運用？(無資料) 以再生能源發電（風力、太陽能）供應學校部分用電，現有技術的發電量及設備費用並不合適由學校負擔進行，建議可向中央爭取經費補助設置，但示範性意義可能大於實質意義。 簡單的太陽能或風力發電燈具已考慮使用於庭園景觀設計，可節省日常電費支出及減少長距離電路牽線的麻煩，以及做為環保教學使用，唯該類燈具價格不斐，約4-7萬／具，未來配合整體預算規劃及景觀規劃設置。 景觀細部設計時，配合教學環境設置。 机電部份如何節能？(無資料) 日常節能可分為建築設計、機電設備、管理等手法達成。 有關機電設備節能方面： 照明部分 採用高效能燈管及高效率燈具 配合窗邊日照，平行窗戶規劃點滅迴路節約能源 使用電子安定器，提高用電效率 合理規劃照度、燈具數量 空調部分 空調冷凍主機噸數符合使用需求，並配合使用情形分台設置 使用VAV（可變風量）、WAV（可變水量）等設備 風管、冷媒（水）管確實保溫，減少溫度逸散造成的效能降低 大型空調空間（圖書館、體育館）設計遮陽、氣廉、採用low E玻璃，減少熱能傳導 管理部分 設置水電總開關，可於課後統一切斷供應，避免人為疏忽忘記關閉所造成的意外浪費 完整方案尚需配合水電設備預算整體規劃設置。 進行中、有關材料、設備的選定於後續細部設計完成。 机電部份空間預留情形為何？(無資料) 垂直管道間、水平線架預留管道空間，供未來新設管路使用。電力供應預測未來需求，提供設備使用需求容量。 進行中。 B委員 委員建議 問題回應 處理進度 北邊防風裝置牆內(背風面)基腳處留栽植薜茘、爬牆虎等攀藤植物的植穴，綠化防風牆立面，及其與教室窗戶間的開放空間。 遵照辦理。 露營區（操場西北側、跑道邊）設置之必要性，請校方與設計單位再檢討，基本上師生在校園露營機會不多，其必要性可再檢討，若能調整為運動場及其他相鄰機能分區之間的緩衝綠地（僅設置防風綠林及開放草坪），無論是對校園整體環境景觀、空間形式組織、活動機能或運動安全等層面而言，均是較理想的空間處理方案。 露營區之命名較不適當，易造成誤導。實際上該空間之主要功能為學生社團，班級戶外聯誼之場所，提供的設備有涼亭、座椅(可容納50人)、烤肉台(不設烤肉爐)、洗滌槽及一個中央可堆營火的圓形小廣場，為一個社交性的場所，因考慮該空間正位於於跑道之過彎處、為避免造成田徑賽時之安全發生，該硬體設施皆配置於離跑道較遠之上層區域，亦植有防風遮陰林木緩衝。 校門入口意象