国培计划知行中国小学班主任教师培训项目.pptVIP

国培计划—2010 年“知行中国—小学班主任教师培训项目” 学以致用 在岗实践 —浙粤晋赣第八次学情通报会 中国教师研修网 2010年9月28日 主要议程 一、“专题研讨” 深入推进 二、关于“三人行”网络班级建设 三、关于“知行中国在我心”征文 四、关于作业指导 五、经验交流 国培计划—2010 “知行中国” 小学班主任教师培训项目 一、专题研讨 深入推进 ●每周话题：有效实施四个“一”工程。每周一个核心主题；每班（区/市）一次活动；每“话题”聚合推出一个专题，一次集中研讨。 ●倡议：各地要在“手拉手”协作组的基础上，围绕统一设置的“每周话题”发起论坛。有针对性的结合所学与实际工作案例，深入推进话题研讨。 如 ●招募网络教研活动组织负责人教研活动嘉宾：负责“每周话题研讨活动”的组织与成果整理。详情请点击此处查看 一、专题研讨 深入推进 近期研讨话题 时间 研讨中心问题 关键词 9.13-9.19 班主任如何与任课教师沟通、协调，让任课教师主动参与班级管理、德育，形成校内教育合力 成果展示29日深入研讨预告 沟通、协调 9.20-9.26 家校沟通的形式、方法以及注意事项 家校沟通 9.27-10.10 班主任、任课教师与家长如何进行有效沟通 家校沟通 10.11-10.17 家庭教育中，如何进行亲子沟通 亲子教育 10.18-10.24 关于网瘾生的教育（重点是如何引导孩子健康上网） 网瘾生教育 10.25-10.31 留守儿童的教育问题 留守儿童 11.1-11.7 厌学的孩子如何教育引导 厌学生教育 11.8-11.14 教师如何掌握批评惩罚的度 批评 11.15-11.21 家长如何辅导孩子写作业（习惯养成） 作业辅导 11.22-11.28 多动症孩子的教育问题 多动症教育 11.29-12.5 评优评奖，该如何进行 评优 12.6-12.12 期末评语，你怎么写 评语 12.13-12.19 如何组织学生度过一个愉快的有意义的假期 假期 12.20-12.31 克服职业倦怠，追求职业幸福 职业倦怠 “手拉手”活动精彩纷呈，又有许多新的地区加入： 山西-江西手拉手，共话三人行 /dts/brief/brief!view.action?id=106502 安徽“潘集——固镇”手拉手，利用协作组跟进每周话题讨论 /tresearch/wgindex.jsp?cid=00001wgid=WG_091726 吉林舒兰东丰牵手共研每周话题 /tresearch/wgindex.jsp?cid=00001wgid=WG_090468 江苏南通的7个项目县区8个班分别同四川的7-8个项目县区将开展手拉手活动，目前正在策划中…… 特色活动： 山西省阳泉市平定项目组的“班级小活动”。针对学员们学习过程中的“高原期”，在周一沙龙研讨活动开展之前各班利用半个小时组织一个班级小型活动——展示班级优秀作品，分享培训成果，激发学员的自信心和自豪感。效果很好。 一、专题研讨 深入推进 二、三人行网络班级建设 评价的两个维度： 人均“三人行”参与度：考察各班级有效成员数（含家长学生与教师），积极推进家长和学生的参与度 人均“三人行”活跃度：关注家长、学生与老师间的互动交流情况。考察班级访问量、论坛主题帖、回帖、家校联系本等每日增量。 问题与建议： 单纯追求创建率现象，导致出现许多“空班”。 少数地区三人行网络班级的管理、指导不力。 积极引导加入班级的家长、学生通过网络有效沟通 注重家校沟通典型案例的挖掘与宣传展示、研讨。 开展网络班级的应用评比活动。目标落实到家长的参与度与孩子情感态度的转变上。 注意关注和防止孩子们借机沉迷网游等不良现象发生。 三人行网络班级建设情况一览表 省份 创建 班级数 教师数 人均 教师数 家长数 人均 家长数 学生数 人均 学生数 人均三人行 参与度 增长率（%）相对上次学情会 河北 4626 14911 2.13 25599 3.66 44502 6.36 12.14 147.1% 山西 4113 8878 1.48 5837 0.97 25078 4.18 6.64 75.5% 内蒙 1057 2471 0.61 2027 0.50 6468 1.61 2.72 32.0% 辽宁 2253 6447 2.12 11035 3.62 23842 7.83 13.57 125.2% 吉林 3675 9879 1.98 14651 2.93 33738 6.75 11.65 25.5% 黑龙江 759 1901 1.90 2539 2.54 7099 7.10 11.