刍议校园贴吧存在问题及解决对策.docVIP

刍议校园贴吧存在问题及解决对策 　　很偶然的一次，我浏览百度学校贴吧，发现大多是本校的学生发的帖，无意中看到了自己的名字，内容大致是骂我是畜生之类的话，我的血液沸腾到了极点，马上去看发帖人是谁，但网络的特点是――雾里看花，不知道是谁。我又迫不及待地在搜索栏里输入一些学校的校名，结果发现大部分初中学校的贴吧基本上被一些低俗的帖子充斥，问题很多。 　　 　　一、初中校园贴吧存在的问题 　　 　　每个校园贴吧都有两到三个吧主，负责贴吧的管理，吧主们几乎都是学生，管理水平参差不齐。贴吧一般都有这样几个栏目：精品区、投票区、游戏区、聊聊看等。学生可以自由在贴吧里针对某个帖子进行跟帖发表自己的意见，也可以自己发表新帖子让其他人回帖，还可以在网上发起投票活动。一些学校的贴吧管理比较到位：对学校开展的活动及时发帖加以报道；学校中一些现象发在贴吧供学生讨论；发帖讨论暑假怎么过、中考应注意哪些问题等；还有的学生把自己写的随笔、绘画作品等发到网上与人分享快乐。这样的贴吧几乎看不到所谓的“不健康”信息，浏览一番还颇有收获。而有些贴吧管理则不到位，内容凌乱无序，不良信息和图片充斥其中，归纳起来主要存在以下几个方面的问题。 　　(一)恶意评价同学，发泄个人情感 　　在贴吧上学生发表最多的是这个方面的内容，如学校的校花是谁、班级的班花是谁、某班的什么人长得怎么样(或美或丑)等。如有一个帖子称：“××班××是校花，大家觉得怎么样?”结果引来一阵狂骂，有的同学说：“××是只肥猪，长得和××一样，竟然觉得漂亮!真够恶心人的!”当我们面对这些话语的时候，难免会感到不快。有的被评论的人可能感到很气愤，于是就在网上对骂，话语非常难听。当一个人撕掉了笼罩在脸上的文明的面纱，露出赤裸裸的狰狞的面目的时候，那是相当可怕的。 　　(二)肆意攻击教师，评价教学工作 　　学生们在贴吧里除了攻击同学，就是攻击老师。也许教师们正守在三尺讲台，完全没有料到会无辜地在网上被人攻击，而攻击者，很有可能正是坐在你对面的学生。在这些帖子中，有些是调侃性的，诸如长相美丑等；有不少是恶意的，有的甚至是人身攻击，如“学校哪位老师最恶心”“××老师你给我滚出去”等；有的不仅随意给教师取很不雅的外号，甚至公开点教师的名字谩骂，称年龄稍大没有男朋友的女教师为老处女、变态等。这是目前贴吧里泛滥的一种让人心酸的现象。 　　(三)诋毁抨击学校，表达对学校教育教学管理的不满 　　“食堂饭菜是猪食”“某某学校很垃圾”是贴吧中最常见的语言，甚至有些当地赫赫有名的学校也被称为“垃圾”。这样的帖子，矛头直指学校的办学条件、课外活动、作息制度、安全保卫、后勤服务等。在很大程度上，这些人发帖子并不是从学校发展的角度考虑的，也没有经过深思熟虑认真地把问题提出来，而是随心所欲只图一时之快。这对学校管理而言，裨益不大。 　　 　　二、初中校园贴吧存在问题的原因分析 　　 　　在对新知识、新技术等方面的了解和掌握上，我们的教育者往往落后于被教育者。许多东西在学生中早已流行甚至引发问题了，而教育者还一无所知或不甚了解。如果做个调查，可能会有一些教育者对贴吧并不了解。这也造成了教育和管理上的被动和相对滞后。有些学校的网管员对校园贴吧的管理几乎没有什么动作，认为贴吧就像是一棵“野草”，任其自生自灭，而不知道要进行必要的修剪并使它为我所用。 　　(一)吧主疏于管理导致不良帖子泛滥 　　一些贴吧连最基本的贴吧公约也没有，这样如何来规范网民的行为；有些吧主认识上有偏差，对那些骂人的发泄个人情感的低俗下流的问题帖子，错误地认为是言论自由；一些吧主在申请到吧主后，由于各种原因没有对帖子进行浏览，对不良帖子没有进行及时处理；有的吧主自己也发一些不良帖子。 　　(二)网络的虚拟性导致学生网络道德价值观的迷失 　　网络的特点导致了校园贴吧的难以监管。与搜索引擎、论坛、博客相比，贴吧具有更加灵活自由的特性，特别是贴吧采用的是匿名登录的方式，当学生处于匿名状态时，因无明确的个人标志，不必承担破坏社会规范的后果，就降低了人的社会约束力。处于青春期的学生易于冒险、越轨行事，再加上阅历不够丰富，自制力较差，缺乏客观分析事物的意识和能力。这些心理特征决定了他们的冒失、报复、冲动、急躁等心理倾向。迫于现实环境的限制，他们将这些不良情感一股脑儿地发泄为网络行为。以下是某初中校园贴吧的一个帖子，它很好地反映了学生在网上发帖的心理。 　　吧主其实以前我都会无视那些说这个人说那个人的帖子，我懒得管的，但是我希望你们知道这个贴吧“老师是会来看的”，所以我希望请注意一下自己的言行，有什么后果我也不知道。虽然言论自由，但是请自己负责，好自为之。还有就是如果想删帖可以发短消息给这个账号，我会及时删除的。 　　跟帖1：这么怕老师干什么，反正，