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初中新课程微型化学实验设计研究 　　摘要 根据初中化学新课程实验内容进行微型化学实验设计,其中包括空气中氧气含量的测定、氧气的制取与性质、电解水实验、氢气的制取与性质、二氧化碳的制取与性质、一氧化碳的制取与性质等实验。 　　关键词 初中化学新课程 微型化学实验 实验设计 电解水实验 二氧化碳 　　以人教版九年级教材中的化学实验为基础,进行微型化学实验的设计研究,以适于学生进行科学探究,深化中学化学课程改革和发展。 　　1 微型实验仪器的准备 　　1.1 高分子材料(塑料)微型仪器一套 　　采用原杭州师范学院生产的塑料系列微型化学实验仪器一套,包括六孔和九孔井穴板、六孔井穴盖、多用滴管、滴管架和实验箱。 　　1.2 微型实验仪器代用品 　　青霉素瓶、自行车气门胶管、一段废铝线、一段废网线(绝缘线包裹的铜导体电缆线)、果冻盒、塑料碗、5 mL塑料注射器、市售医用塑料微量吸液头(简称微量滴头)。 　　1.3 微型化学实验仪器简表 　　 　　名称示意图制作与功能介绍 　　 六孔井穴板、六孔井穴盖、九孔井穴板?た勺鞣从θ萜?(温度不高于50℃),具有烧杯、点滴板、试剂储瓶、比色管作用。六孔井穴板和六孔井穴盖还可做固―液、液―液气体发生器[1] 　　 多用滴管(1)可将液体吸至2/3,倒转滴管,贴上标签,插在滴管架上作滴瓶用;(2)可将滴管径管加热软化拉细制成毛细滴管,或套上微量滴头也成毛细滴管;(3)与六孔井穴板、盖组合,可作分液漏斗使用,构成固―液、液―液气体发生器[1] 　　 多用滴管架(1)压有30个孔,放置多用滴管、小试管、青霉素瓶、微型酒精灯;(2)两侧小孔插入铅笔或小棒后[1],与细电缆线固定作铁架台 　　 微型酒精灯带铝盖的青霉素瓶钻孔后用铝皮包住棉线条插入瓶盖中作灯芯,用注射器注入酒精即可[2] 　　 药匙或燃烧匙取铝线裸露的一端砸扁后弯曲,或用一根细铁线绕成螺旋状即可 　　 　　续表 　　 　　名称示意图制作与功能介绍 　　 　　 集气瓶大小不同规格的青霉素瓶与胶塞配合可作集气瓶或广口瓶 　　 水槽 一次性塑料碗或大冰淇淋盒 　　 导管 自行车气门胶管可作导管或橡皮胶管 　　 注射器 可作量筒量取液体或与胶管配合作分液漏斗 　　 W管 适于加热的气―液、气―固反应容器 　　 电池盒 5号2节电池盒与5号电池共同构成电解水电源 　　2 微型化学实验的设计研究案例 　　2.1 空气中氧气含量的测定 　　 　　2.1.1 实验装置(如图1所示)??1.注射器(5mL);2.细铁丝燃烧匙;3.红磷;4.青霉素瓶;5.水 　　图1 空气中氧气含量的测定装置 　　 　　2.1.2 实验操作步骤 　　(1)在盛有少量水的青霉素瓶外壁划一条线作上记号。 　　 　　(2)细铁丝燃烧匙穿过青霉素瓶胶塞,用药匙取半个绿豆大小的红磷置于燃烧匙上,在微型酒精灯上点燃,迅速插入瓶中并盖紧胶塞,观察有大量白烟和黄色火焰。 　　(3)等白烟沉落并溶于水之后,用装满水的注射器扎进瓶子,观察注射器中的水在大气压的作用下自动注入瓶内,直至不再自动注入水为止,再划上水面的记号。 　　 　　2.2 氧气的制取与性质实验 　　2.2.1 实验装置(如图2所示) 　　2.2.2 实验操作步骤 　　(1)将水槽装满水,几个青霉素瓶装满水置于水槽中,同时也将胶塞反转置于其中。 　　(2)用药匙取半个绿豆大的MnO2置于六孔井穴板的孔穴中,盖上导气管端连有橡皮胶管的井穴板盖,再用毛细滴管吸取一管的5% H2O2,将尖嘴插入井穴盖长管的插口上。 　　(3)挤压滴管中的H2O2,即反应产生氧气, 　　 　　1―半个绿豆大小的MnO2;2―5%H2O2;3―青霉素瓶胶塞; 　　4―绿豆大的硫;5―半个绿豆大木炭;6―绕在半支火柴梗上的细铁丝束(纱窗网) 　　图2 氧气的制取与性质实验装置 　　 　　当产生连续的气泡时,收集氧气至满后摁到反转的胶塞上即收集好氧气。 　　(4)检验氧气的性质时,将点燃的硫和烧红的木炭伸入瓶内,即可观察到硫燃烧时蓝紫色的明亮火焰和木炭燃烧时的剧烈燃烧现象,同时燃烧木炭后使澄清石灰水变浑浊;而铁丝的燃烧则需要注意火柴梗烧尽时还处于烧红状态伸入瓶内,可以观察到铁丝燃烧时火星四射的现象。 　　2.3 电解水的实验??2.3.1 实验装置(如图3所示) 　　1―5号2节电池盒与电池;2―注射器针头;3―大头针或细铜丝; 　　4―网线细电缆线环绕固定;5―铅笔杆;6―10%H2SO4溶液 　　图3 电解水的实验 　　 　　2.3.2 实验操作步骤 　　(1)10%H2SO4溶液装满青霉素瓶,将带导线的针头和大头针(或细铜线)刺入青霉素瓶的胶