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刍议工会组织对发展书香社会积极作用 　　中图分类号：D412 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）2-000-03 　　摘 要 在政府大力倡导下，全民阅读逐渐升温，但是全民阅读的效果还不能满足社会发展的要求。在此背景下，营造全民阅读的社会氛围，为书香社会添动力也成为了社会各个层面和组织的工作要点。本文从工会组织的教育职能切入，以榆神能源公司为例，阐述了工会组织对发展书香社会的积极作用。 　　关键词 工会 教育职能 全民阅读 书香社会 作用 　　一、书香社会的背景和发展 　　（一）书香社会的提出 　　2013年12月30日，习近平总书记在主持十八届中央政治局第十二次集体学习时指出，“提高国家文化软实力，关系‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。”文化作为软实力，成为综合国力的重要衡量标志之一，国民阅读力作为文化软实力的基石，不仅反映出社会的精神面貌，也直接关系到国家软实力和综合国力的强弱。 　　近年来，全民阅读得到了党和政府的高度重视，并将全民阅读作为重要文化建设工程，列入国家“十二五”文化改革发展规划纲要。2014年和2015年连续两年将“倡导全民阅读”写进《国务院政府工作报告》，并提出建设“书香社会”。至此，建设书香社会，推广全民阅读，上升为提高国民素质、提升我国文化软实力、增强国际竞争力的国家发展战略。这意味着，让人民享有更多的文化成果已不仅仅是政府的重要职责，也需要社会各个责任主体，即各个层面和组织充分发挥其职能，上下合力，左右联动，发展多样化的阅读空间，提供平台，切实帮助全民养成阅读习惯，构建书香社会。 　　（二）书香社会发展渠道和途径 　　建设书香社会是目标和方向，而倡导全民阅读则是实现手段，那如何充分利用社会现有资源，搭建全民阅读平台，则成为当前亟需解决的问题。这就要求社会各个层面和组织能够充分发挥自身作用，突显其价值。 　　1.传统阅读媒介--书店及图书馆。倡导全民阅读、建设书香社会的途径之一就是要开展全民性的阅读推广活动。图书馆和书店作为传统阅读媒介，首当其冲，成为文化、知识的集散地。不少?D书馆针对不同群体和年龄层的阅读需求，开设罗列了阅读活动清单，如神木县图书馆开设了幼儿绘本故事阅读班、阅读小火车、经典诵读班、麟州讲堂等。而陕西省图书馆在2015年主办的“寻找最美阅读空间”图文征集活动更是扩大和提升了各类图书馆、书屋、书店的知名度，进一步推广了具有阅读文化特色，并在区域范围内起到示范引领作用的阅读空间。该活动已形成系列季，旨在把“以读书为乐、以读书为荣”的生活方式和价值观念根植于民众之心。 　　2.校区、厂区书屋等阅读场所。校区和厂区书屋等阅读场所虽然所藏书籍相较于图书馆而言，不甚丰富，但依旧是推进全民阅读不可忽视的辅助力量。地方政府应充分考虑加大建设校区书屋力度，尤其是偏远地区，由于经济发展缓慢、资金匮乏、阅读需求不高等诸多主客观因素，制约了民众阅读空间。众多厂区建设地比较偏僻，距离可以提供阅读空间的地区较远，企业职工的精神文化生活相对单一。这是一个短板，亦是一个契机，校区和厂区应积极对内调整，对外获取资源，构建书香社会分子书屋，为不同群体营造有文化环境的读书环境。 　　3.家庭互动式阅读。《增广贤文》中提及“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。”这充分显示了古人对家庭教育的重视，也凸显了家庭作为建设书香社会单元细胞的重要性。虽有古训经久不息地教导，但是根据第十三次全国国民阅读调查数据显示（中国新闻出版研究院于2016年4月18日公布），我国成年国民综合阅读率为79.6%，虽然其数据总体上有逐年上升趋势（见图一），但人均纸质图书阅读量为4.58本，与俄罗斯、日本等国家的人均纸质图书阅读量相比，存在一定差距。因此，家庭作为开展全民阅读的细胞，更需要承载家风家训的使命，营造沉淀文化底蕴的家庭阅读氛围。 　　不过让人欣喜的是，未成年人阅读已经得到家长和社会的高度重视。根据调查数据显示，在0―8周岁有阅读行为的儿童家庭中，九成多的家庭（见图二）平时有陪孩子读书的习惯，近半数的0―8周岁儿童的家长有定期带孩子逛书店的习惯。 　　4.新兴阅读媒介―网络平台。根据第十三次全国国民阅读调查数据显示，近年来，数字化阅读方式的接触率迅猛增长（见图三）。人均每天手机阅读时长为62.21分钟，比2014年增加28.39分钟；其中，微信阅读增长显著，超半数国民进行过微信阅读。人均报纸阅读量和期刊阅读量均有所下降。这意味着数字化阅读模式将成为民众汲取知识的新兴渠道。相对于传统阅读方式，数字化阅读方式具有移动性强、便携带的特点。不仅如此，数字阅读的理念开放化、内容多样化、方式便捷化、形态多载体化、效能低成本化、服务互动化，这些特点与纸本阅读形成