鲁教版初yi思品德上册简略备课.docVIP

《思想品德》备课 六年级 上册 第一单元：珍爱生命，热爱生活 第一课：生命最宝贵 第一课时：善待在自然 一、至少找10个同学读P4页第二自然段文字。 二、谈读后感。 三、老师举善待大自然的事例。 四、学生自己规纳问题，当堂背诵。 五、看书。 第二课时：个人生命的独特性 多找同学读P7页正文文字。 学生谈感想。 老师和说长颈鹿和小山羊的故事，丑小鸭的故事。 规纳题，当堂背诵。 看书。 第三课时：人最宝贵的是生命 一、填空：人最宝贵的是 。 二、讨论：为什么人最宝中的是生命？ 学生讨论回答后，教师指导完成下面三个问题。 1、解释生命是人们享受一切权利的基础。 2、有人说生命也有烦恼、困难和痛苦，所以生命不宝贵，你是怎样认识的？ 3、完成第9页下框填空。 4、轻生的问题 三、划题，背诵，检查。 四、看书。质疑 第四课时：珍惜爱护自己的生命 看书：人最宝贵的是生命，我们怎样珍惜爱护我们的生命？ 1、学生举依法保护自己的事例。师：遇到学生要钱怎么办？生命健康权受到侵犯怎么办？ 2、你知道哪些自我保护的常识？师：地震与楼道，汶川成功逃生的学校；学校的防火演练。 3、老师说说交通安生。甲型H1N1的防护。汶川地震整座学校逃生的事例。楼道安全等。 三、划题，背题，检查。 四、看书，质疑。 第五课时：复习 复习背诵第一课的四个问题。（至少25分钟） 当堂检测其中一个问题。 简略讲一讲人的生命和其它生命的区别等被忽视的问题。 第二课：让我们的生命更有价值 第一课时：热爱生活 从点滴做起 第一板块： 一、1、思考：什么样的人生才是有价值的人生？ 2、读P16页王选教授和讲清洁工庄玉荣的事例，回答： = 1 \* GB3 ①他们的生命价值是怎样体现的？ = 2 \* GB3 ②这两个事例给我们的启示是什么？或：告诉我们什么道理？ 看书P17回答：为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 背题、检查。 老师讲爱因斯坦的故事，他总觉得亏对社会，拚命的奉献社会。 第二板块： 生命的价值在于创造和奉献，怎样实现人生的价值呢？ 读P19页某中学的事例，回答这个事例给我们的启示。 读P19页李素丽的事例，回答启示。 当堂背诵：怎样实现人生的价值呢？ 老师从认真学习、同学间互相关心的角度、尊敬老师、孝敬父母的角度谈谈中学生怎样从当下实现人生的价值。 自由看书。 第二课时：让青春更美丽 青少年怎样实现人生的价值，怎样让青春现美丽呢？读P23---24文字回答。 当堂背诵。 三、1、读P23的读一读，学生回答启示，老师讲讲树立什么样的理想。 2、讨论P23两同学的观点。 3、看P24页表年志愿者的图，才量继续谈谈奉献的问题。 四、自由看书。 第三课时：复习 背诵第二课的三个问题，至少用25分钟的时间。 当堂检测。 简略谈谈为什么青春更美丽的几个被忽略的问题。 第二单元:走进新的学习生活 第三课:不一样的环境 不一样的我 第一课时:新生活新起点 一、1、有同学每到一个地方头痛，吃药；有的同学到初中成绩下滑快，问：这是一种什么现象？ 2、你上初中有没有这种现象，你是怎样克服的？ 二、整体感知P36—38页教材内容，找出“怎样适应新的学习生活？”的答案。 三、教师点拨：认可和接受 自主 四、当堂背诵 五、看书 第二课时：新集体新面貌 1、熟读P39页第二自然段文字 谈感受 归纳问题 老师点拨 当堂背诵。 二、1、看P39页图，问这是一种什么现象？ 2、读书回答：怎样融入班集体？ 3、点拨：平等、尊重、遵守纪律、完成任务。 4、背诵。 三、看书。 第三课时：复习 背诵新集体新面貌中的三个问题 当堂测试。 第四课时：新自我新认识 1、看P42页乔丹的事例并回答课本上的问题。 2、教师点拨。 1、看P43页李小双的事例，回答这个事例给我们的启示是什么？ 2、教师点拨。 3、背诵。 三、1、看P44页上两同学的观点，并回答提出的问题。 2、教师点拨。 3、背诵。 四、1、读书P44—45页，回答“怎样正确认识自己？” 2、教师点拨：发展的眼光。 3、做P45上图。 4、背诵。 五、看书。 第五课时：复习 背诵新自我新认识中的三个问题。 当堂测试。 第四课：知识人生更亮丽 第一课时：学习成才的阶梯 1、讨论：学习的意义。 2、看书P50—52归纳回答：学习的意义。 3、当堂背诵：学习的意义。 4、教师点拨：A、学习才能才能适应社会发展的要求。 B、学习可以提高品德修养。明辨是非与交友问题；顶撞老师受欢迎问题。 二、1、教师点拨：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 2、看书归纳：为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的基本义务。 3、背题：受教育既是公民的权利，又是公民的基本义务。 4、讨论P53陈章良的故事，回答启示。 5、扩展：知识改变命运；