山西省泽州县晋庙铺镇九年级数学下册 第26章 二次函数 26.3 实践与探索 26.3.1 实践与探索导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 实践与探索 年级 九 学科 数学 课型 新授 授课人 学习内容 实践与探索（1） 学习目标 1．巩固二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与性质，并运用其解决实际问题； 2．在解决实际问题中体会数学“建模”、“数形结合”等思想，并感受数学的应用价值。 学习重点 巩固二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与性质，并运用其解决实际问题； 学习难点 灵活运用二次函数解决实际问题。 导学方案 复备栏 【温故互查】 1．二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条____________，它的对称轴是直线x=－，顶点是______________。 2．二次函数y=﹣2x2+3x﹣1的图象开口______，所以函数有最_______值，即当x=____时，ymax =_________。 【设问导读】 例1、某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面竖一根柱子，上面的A处安装一个喷头向外喷水．连喷头在内，柱高为0.8 m．水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如下图（1）所示．根据设计图纸已知：在图（2）中所示直角坐标系中，水流喷出的高度y（m）与水平距离x（m）之间的函数关系式是y＝－x2＋2x＋0.8． （1）喷出的水流距水平面的最大高度是多少？ （2）如果不计其他因素，那么水池的半径至少为多少时，才能使喷出的水流都落在水池内？ 例2