鲁教版初三思想德上册简略备课.docVIP

思想品德八年级上册备课 第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费权 第一课：法律保护公民的权利和义务 第一课时： 法律是特殊的行为规范 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 通过对法律本质的理解，提高对法律的认识，增强学法、守法的自觉性。 能力目标： 提高用思品观念分析社会现象的能力。 知识目标： 记忆法律的本质和法律具有普遍的约束力的表现。 教学重难点： 法律的本质和法律具有普遍约束力的表现。 教学过程： 一、1、依法治国是现代社会文明的重要标志。社会方方面面都在法律的体系下运行，你都知道哪些法律？ 2、教师展现手头上的法律书籍。 3、问什么是法律？（以前接触过） 4、教师解释法律特殊的三个方面。。 5、背诵什么是法律？ 二、1、阅读第五页链接，说说法律具有普遍的约束力主要表现在哪些方面？ 2、简要解释，当堂背诵。 3、分析胡长清事例说明了什么？ 三、当堂默写。 四、1、看课本理解法律是为我国法律是广大人民利益和意志的体现。 2、看课本第四页中的本着链接及法字来源的解释。 第二课时： 公民的权利与义务 情感、态度、价值观目标： 提高依法行使权利的意识。 能力目标： 生活中能依法行使权利。 知识目标： 掌握权利与义务的关系。 掌握怎样依法行使权利。 教学重难点： 依法行使权利。 教学过程： 教师解释法律上的权利和义务。 从第八页相关链接中，进行分析。举平等权、人身自由权、依法纳税的义务，说明权利与义务是法律赋予的。 二、1、分析第九页上三个同学的观点，分析权利与义务的关系。 2、从受教育权、劳动权、纳税权三方面给学生分析权利与义务的关系。 3、背诵权利与义务的关系。 三、1、从不能正确行使言论自由权、批评建议权的事例中，让学生分析怎样依法行使权利？ 2、教师再从游行示威权中说明。 3、背诵怎样依法行使公民的权利。 四、分析课本上的事例。 第三课时： 自觉履行义务及法律在公民生活中的作用 情感、态度、价值观目标： 提高自学履行义务的自学性。 了解法律在公民生活中的作用，自觉学法、用法，以法规范自己的行为，保护自己的合法利益。 能力目标： 在实践中依法规范自己的行为，提高依法保护自己的能力。 知识目标： 掌握怎样履行自己的义务。 了解法律的作用和法律怎样维护公民的合法权益。 教学重难点： 自觉履行义务。 教学过程： 一、1、权利应依法行使，义务应怎么办？ 2、看书回答：怎样自觉履行公民的义务？ 3、分析课本第十三页图同学倒霉的原因。强调守法好。玩法危险。 4、背诵怎样履行公民的义务？ 二、1、看书回答：法律怎样维护公民的合法权益？ 2、分析课本14页下事例，教师强调同学们平日遇到问题的处理方式，决不可以牙还牙，不可有匹夫之勇，小人之勇，小不忍则乱大谋。 3、背诵：法律怎样维护公民的合法权益？ 三、阅读法律的作用及有关的相关链接。 第四课：复习课 给足够的时间背上节课讲的三个问题。 怎样正确行使权利？ 怎样自觉履行义务？ 法律怎样维护公民的合法权益？ 二、快速背前几节课的问题。 1、什么叫法律？ 2、法律的普遍性表现在哪些方面？ 3、权利与义务的关系？ 三、根据自己的情况自主背诵。 四、材料分析题。 1、依法行使权利的事例，议论自由权，游行示威权给我们的启示是什么？ 2、权利与义务的关系的事例，三个同学的观点，还有马克思的话的分析。 3、联系学生实际，说说课本十三页那个学生倒霉的原因。强调善良做人。 4、法律的作用、诉讼的分类、我国法律的性质、胡长清的事例等。 第二课时：伴我们一生的权利 第一课时：法律保护我们的生命健康权 情感、态度、价值观目标： 认识生命健康权的意义，尊重自己和他人的生命健康权，能依法保护自己的生命健康权。 能力目标： 提高对生命健康权的保护能力。 知识目标； 了解伴我们一生的权利有哪些。 掌握生命健康权是公民最根本的健康权。 了解青少年的生命健康权受法律的特殊保护。 掌握怎样依法保护我们的生命健康权。 教学过程： 快速看目录或者课本，说说教材中讲的伴我们一生的权利都讲了哪些？ 生命健康权、价格尊严权、隐私权。 二、1、读课本19页下框图，说说这两幅图分别侵害了当事人的什么权利？你是当事人的话应怎样解决处理？ 2、课本说生命健康权是公民的最根本人身权，你能说说理由吗？ 3、快速背诵此问题。 三、1、看课本21页下框小字，联系全国设保安的情况，说说国家为什么如此青少年的生命健康权？ 2、背诵为什么青少年的生命健康权受青少年的特殊保护？ 四、1、看课本22页上图，回答课本上的问题，说说怎样保护自己的生命健康权？ 3、教师强调以牙还牙的匹夫之勇问题，说说防火与加强自我保护的问题，说说尊重他人的生命健康权的问题。 4、背诵怎样依法保护自己的生命健康权。 5、议议课本22页小字黄小鹏的事例，说说此案经我们的启示。 第二课