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创新中职学校职业指导工作思路和方法 　　摘要：由于职业教育是专门以培训学生的职业技能为目标的教育，而由于受学校扩招影响，职校生入学素质总体下降，大多数学生没有真正的社会阅历和就业经历。他们在严峻的就业形势下要顺利就业，必须具备较强的综合竞争能力，而仅仅依靠单一的专业技能是远远不够的。要大力提升中职学校毕业生的就业竞争力，加强对中职学校毕业生的就业指导。 　　关键词：职业学校；职业指导；思路；方法 　　 　　一个人的职业选择正确与否，是他能否获得成功的重要因素之一。受学校扩招影响，职校生入学素质总体下降。一是被动地接受教育。部分家长长期在外打工，形成许多留守儿童，家长出于无奈而将其送到学校“托管”，他们由于绝大多数是被动接受，所以学习目的不够明确、学习态度不够端正，找不到学习方向，学习没有压力，没有动力，怕苦、怕累，生存能力较差，就连基本的专业知识和技能都是老师“强行”灌输给他们的。在这部分学生的头脑里是不会有“就业”的观念，而真正到了就业的时候，他们便显得不知所措，不敢去面对现实，害怕就业，一味地依赖家庭。二是为好奇而读书。部分学生读书的目的是对某个专业技术产生好奇，而不是为了学习专业技能谋求合适职业，他们对未来职业的认识是朦胧的、浅薄的，对自己的职业兴趣、职业气质、职业能力都缺乏了解。 　　一、创新职业指导工作思路 　　要贯通学生与职业。职业指导和创业教育，能帮助学生转变观念，改变头脑中的职业偏见，树立正确的择业观；熟悉职业情况，明白学习为了工作，要生存必须工作，要提高生活质量必须努力工作的道理，进而有目的地发展自己的个性与潜能，并自觉地将社会需要与个人志趣结合起来，把在学校的学习活动与未来的职业有机地结合起来。 　　要贯通教育与职业。职业指导和创业教育是“服务就业”的一个重要环节，它能使我们的教育与社会的职业需求、与学生的就业紧密地联系起来，可以提高学生的职业意识，开发他们的创业精神，培养他们的创业能力，树立正确的择业观；实现观念上的根本转变，正确面对新问题、新环境，善于解决新问题，从容应对新变化，形成新思路、新对策；勇于投入创业实践，不畏艰难，不怕挫折，艰苦创业；善于把所学的专业知识和职业技能转化为生产力，促进社会生产力的提高。 　　要贯通学校与社会。职业学校，只有紧跟市场步伐，及时调整、开设与社会劳动力市场相适应的专业，培养社会所需要的技能人才，才能适应社会发展要求。与此同时，加强职业指导和创业教育，积极拓展推荐就业门路，努力提高学生的就业率，才能在招生工作中争取主动，进而促进学校办学规模的发展。 　　二、积极开展职业指导 　　增强对职业的了解。所谓职业，是指社会分工的产物，是劳动者随着社会的进步以获取经常性收入为目的而从事连续性的、相对稳定的专门业务，通常又叫工作岗位。职业有随着时间的推移而变化的特点。（1）科学技术的发展变化会推动职业的发展变化。职业随人类社会的进步而产生，也随科学技术的发展而变化。在以前，会打算盘就能干财会工作的在我国比比皆是。随着科学技术的发展和电子计算机的普及，而今对财会人员的要求不再停留在是否会打算盘上，更重要的是要掌握电子计算机的应用和现代理财新观念、新知识。人的一生中可能会面临多次的职业变化，要想不被社会淘汰，就要不断学习新知识，适应社会的发展要求。（2）经济发展变化会催动职业的发展变化。经济格局和经济发展速度在制约着人们生活水平和生活质量的同时，也制约着人们的劳动方式。我国在改革开放前的生产力水平很低，生产工人往往从事比较单一的职业便能应付正常工作，因而工种分类相当细，如机械类的钳工专业就细分到装配钳工、维修钳工等。随着社会的进步和生产力水平的提高，对生产工人的要求也随之提高，那些单一的专业（工种）已不能适应社会需要，机电一体化等专业应运而生。职业是随经济发展而变化的。（3）地域、环境的不同会形成不同的职业。常言说：“靠山吃山，靠水吃水。”沿海地区的水产资源丰富，因而渔业较发达；大庆的地下蕴藏着丰富的石油资源，石油开采成了那里的主要行业；珠江三角洲毗邻香港、澳门，港澳台同胞回乡投资办厂较多，因而手工业较发达。 　　不同的投资环境、投资方向或历史发展不同会派生出不同的职业。如北京、广州市的旅游资源较丰富，旅游业相对较发达；景德镇、佛山市盛产陶瓷而被誉为瓷都；顺德市成为小家电、热水器的生产大镇，东莞市虎门镇的服装生产销售全国闻名，远销海外等。 　　了解自己的个性，增强自信。每个人都有自己的个性、兴趣、特长，这些因素影响着他在职业上的选择和发挥。因此，让学生先了解自己的兴趣、特长，明白自己想做什么；再了解自己的个性，明白自己能做什么，然后结合现实情况，扬长避短，找一个最佳结合点。 　　三、实施正确有效的职业指导方法 　　职业指导包括就业指导课程列入常规教学计划，