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刍议英语谚语在教学中作用 　　英语谚语在《牛津高级英汉双解词典》中的定义是“short well-known saying that states a general truth or gives advice”。即谚语是受大家欢迎而短小的建议和警告的警句。英语谚语形成于漫长的历史岁月中,是语言文化宝库中的宝贵财富,是英语文化中的奇葩,是劳动人民智慧的结晶,是语言中的特殊成分及民族特点和许多修辞手段的集中体现。英语谚语的特征是言简意赅,富含哲理。英语谚语在当今的英语国家里十分流行,它不仅充斥于日常交谈,而且大量渗入到文艺作品中。在英语教学中不仅要教给学生英语语言,还要让学生了解西方文化,提高学生的英语综合素质。因此要想使学生能够更深入地了解西方文化,有效地进行交际、提高英语写作能力和适时进行德育教育,就必须重视英语谚语的学习和运用。 　　一、通过英语谚语了解西方文化 　　1.通过英语谚语了解英国人的生产生活 　　各族人民在社会实践中积累了丰富的生活和生产经验,这些经验反映在各民族语言的谚语之中。例如通过英语谚语:A good sailor may mistake in a dark night.any port in a storm.等等,可以了解到英国是一个岛国,而且英国的河流具有河网稠密、江河短小、水量平稳、冬不结冰、落差小等特点,在这样的地理环境中,海水运输业即航海业占有特殊地位。 　　2.通过英语谚语了解英国人的地理环境 　　人类赖以生活的地理环境有4个重要层面:位置、气候、地形和自然资源。一定的文化实体总是存在于一定的地域空间内,不可避免地要体现地域的自然面貌特征。如通过英语谚语:When the wind is in the east. its neither good for man nor beast.(风起东方,人畜不安)和When the wind is in the west,the weathers at the best.(风起西方,气侯最佳)可以了解到英国位于欧洲西部大西洋中的不列颠诸岛上,“东风”是从北冰洋吹来的凛冽刺骨的寒风,而“西风”恰恰像我们中国人最喜欢的和煦东风。 　　3.通过英语谚语了解英国人的宗教信仰 　　宗教是一种特定形式的思想信仰,同时又是人类一种普遍的文化现象,包容丰富的文化内涵。如通过英语谚语″When God closes a door,somewhere he opens a window.″(上帝为你关上一道门,一定会打开一扇窗),″God helps those who help themselves.″(天助自主者),″Sell Ones Birthright for a Mess of Pottage″此句出自于《旧约?创世纪》,表示“因小失大”可以了解到基督教是英国的主要宗教信仰。 　　4.通过英语谚语了解英国人的风俗习惯 　　不同的民族形成各自独特的风俗习惯,对待不同的事物会有不同的看法和观念,不同的国家对一些动物的感情色彩与认识却不尽相同。例如″Every dog has its day.″(人人都有得意之日),″Barking dog seldom bite.″(嘴硬者手软),″You are a lucky dog.″(你是个幸运儿)Love me,love my dog.(爱屋及乌)反映了英国人非常爱狗,常把狗看成是人类忠实的朋友,而不只是简单的动物,也反映了他们对狗的怜爱、赞赏。 　　5.通过英语谚语了解英国人的价值观念 　　价值是人们对什么是可取,什么是不可取的指向性考虑和评价。谚语″Dont put your finger in the pie.″(不要多管闲事)就体现了西方社会奉行个人主义的处事态度,告诫人们别多管他人的闲事。体现这一观念还有″Self comes first.″(自我利益第一位)等。″Time is money.″(时间是金钱),侧重于告诉人们应该充分利用有限的时间不断创造更多的物质财富,含有浓厚的经济色彩。″An Englishmans home is his castle.″(英国人的家是独立王国)反映了西方人很在乎个人隐私″Love your friend,but look after yourself.″(爱朋友但要照顾自己),″Friends are thieves of time.″(朋友是偷走时间的贼),体现了英国人的择友观以及以自我为中心。 　　二、通过英语谚语提高写作能力 　　英语谚语形象生动、通俗易懂、妙趣横生,而且往往寓意深刻、富有哲理,其中的修辞格更是众彩纷呈,比比皆是。通过谚语的学习既可以在写作时运用于文章当中,更可以通过谚语了解修辞格并将其运用于写作当中。 　　1.将谚