教科版道德与法治七年级上册5.1《树立正确的学习观念》课件2.pptVIP

* 创情设景 学海导航 当堂检测 第五课 学习中的非智力因素 第一框 树立正确的学习观念 课堂小结 一条线 = 一万美金？！ 创情设景 20世纪初，美国福特公司正处于高速发展时期，客户的订单快把福特公司销售处的办公室塞满了。突然，福特公司一台电机出了毛病，几乎整个车间都不能运转了。公司调来大批检修工人反复检修，可怎么也找不到问题出在哪儿。福特公司的领导火冒三丈，别说停一天，就是停一分钟，对福特来讲也是巨大的经济损失。这时有人提议去请著名的物理学家、电机专家斯坦门茨帮助。 斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了！生产立刻恢复了！ 福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需要1万美元。”1万美元？就只简简单单画了一条线！斯坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个清单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。 学海导航 1.为什么要学习？ 2.学习的真正意义和价值是什么？ 课前思考 阅读课本第38页《瓦工与建筑师》的故事，讨论回答以下问题： 1. 瓦工与建筑师最初所做的工作是否一样？ 2. 他们一个成为瓦工、一个成为建筑师，造成这种差别的原因是