内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中数学必修二课件：2-1《平面》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 观察长方体，你能发现长方体的顶点，棱所在的直线，以及侧面、底面之间的位置关系吗？ 长方体由上下、前后、左右六个面围成． 有些面是平行的，有些面是相交的；有些棱所在直线与面平行，有些棱所在直线与面相交，每条棱所在的直线都可以看成是某个平面内的直线，等等． 观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的形象？ 实例引入 观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？ 观察湖面，它又呈现出怎样的形象？ 生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象．你还能从生活中举出类似平面形的物体吗？ 引入新课 几何里所说的“平面”(plane)就是从这样的一些物体中抽象出来的，但是，几何里的平面是无限延展的． 光滑的桌面、平静的湖面等都是我们很熟悉. 象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以______的印象 一.平面的概念： 二.平面的特征： 　　平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延伸的. 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果. 平面 平面的画法 我们常常把水平的平面画成一个平行四边形，用平行四边形表示平面． 平行四边形的锐角通常画成45°，且横边长等于其邻边长的2倍． D C A B A D C B E F 被遮挡部分用虚线表示 为了增强立体感，常常把被遮挡部分用虚线画出来． 平面的画法 D C A B 平面ABCD 平面AC或平面BD A D C B E F 平面 记作： 平面 记作： 平面 常把希腊字母α、β、γ等写在代表平面的平行四边形的一个角上，如平面α、平面β等；也可以用代表平面的四边形的四个顶点，或者相对的两个顶点的大写英文字母作为这个平面的名称． 平面的画法 A B 点A在平面 内， 记作 ． 记作 ． 点B在平面 外， 读作 读作 二、点与平面的位置关系 平面内有无数个点，平面可以看成点的集合．点在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、不属于关系来表示． 实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上． 如果直线 l 与平面α有两个公共点，直线 l 是否在平面α内？ 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内． A B l 作用： 判定直线是否在平面内． 三、平面公理 在生产、生活中，人们经过长期观察与实践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把它作为公理．这些公理是进一步推理的基础． A l A B l A l 点A在直线l上． 点A在直线l外． A l 直线l在平面 外． 直线l在平面 内． 平面 经过直线l． 图形、文字、符号三中表示方法 生活中经常看到用三角架支撑照相机． 测量员用三角架支撑测量用的平板仪． 公理2 过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面 图形的表示：如右图 符号表示： 作用：是确定平面的依据. “有且只有”的含义是：“有”表示存在，但不唯一，“只有”表示唯一，但不保证符合条件的图形存在. 可简记为：不共线的三点确定一个平面. a C B A . 公理2相关推论 推论1 经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个平面. 推论2 经过两条相交直线有且只有一个平面. 推论3 经过两条平行直线有且只有一个平面. 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？ B 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？ B 观察长方体，你能发现长方体的两个相交平面有没有公共直线吗？ 这条公共直线B’C’叫做这两个平面A’B’C’D’和平面BB’C’C的交线． 另一方面，相邻两个平面有一个公共点，如平面A’B’C’D’和平面BB’C’C有一个公共点B’，经过点B有且只有一条过该点的公共直线B’C’. 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 图形的表示：如右图 符号表示： 作用：①判定两个平面相交 如果两个平面有一个公共点，那么这两个平面相交. ②判定点在直线上 点若是某两个平面的公共点，那么该点就