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剖宫产产妇围手术期应用健康教育护理效果观察 　　摘要：目的：分析剖宫产产妇围手术期应用健康教育护理的路径及效果。方法：选取2014年2月-2015年2月期间于我院妇产科接受剖宫产的产妇96例，随机均分为观察组与对照组两组。观察组产妇给予健康教育护理路径，对照组产妇给予常规护理模式，对比两组产妇临床护理成效。结果：两组产妇经临床不同护理模式护理后，观察组产妇产后知识技能掌握、护理总满意度、新生儿母乳喂养率等指标均显著优于对照组产妇，组间差异对比，P0.05，具有统计学意义。结论：针对剖宫产产妇围手术期实施健康教育护理方法，具有着明显的成效价值，值得临床推广运用。 　　关键词：剖宫产；围手术期；健康教育护理；方法 　　Abstract：objective： to analysis of cesarean section of health education nursing. methods： during February 2014 - February 2014 to accept cesarean at random. Observation group give maternal health education nursing path， Results： two groups of maternal after different clinical nursing mode， maternal contrast differences between groups， P 0.05， with statistical significance. Conclusion： in view of the cesarean section maternal perioperative health education nursing method， has the obvious effect of value， worthy of clinical promotion. 　　Keywords： cesarean section； Perioperative； Health education； methods 　　针对剖宫产产妇实施健康教育护理方法的具体目的，是为了有效满足产妇对健康教育知识技巧掌握需求，在产妇住院期间进行制定科学的健康教育体系模式，能够指导护士人员具有预见性的定向参与到剖宫产产妇围手术期护理工作中来，同时也能够促使产妇自觉的进行参与护理流程，强化护患沟通，达到整体护理满意度的有效提升[1]。本文以我院2014年2月以来收治的48例实施健康教育护理的剖宫产产妇为例，对其健康教育护理方法及所取得的护理成效意义予以探讨，现将研究结论具体报告如下： 　　1.临床资料 　　1.1 一般资料 　　选取2014年2月-2015年2月，我院妇产科所收治的96例剖宫产住院产妇作为临床研究对象，随机均分为观察组与对照组两组，每组48例。观察组产妇平均年龄跨度为24-32岁，平均年龄为（27.5±6.72）岁，其中经产妇22例，初产妇26例。对照组产妇平均年龄跨度为23-34岁，平均年龄为（27.2±6.68）岁。其中经产妇21例，初产妇27例。两组患者年龄、产次等一般资料对比无明显差异，p0.05，存在统计学意义。 　　1.2 护理方法 　　对照组产妇围术期给予常规护理路径，即产妇入院后将其领到相应的病房，并系统告知其责任护士以及主治医生的相关情况，遵医嘱对产妇给予术前输液护理，同时告知产妇住院期间以及手术过程中的注意事项。观察组产妇给予健康教育护理模式，具体护理路径流程表述如下： 　　入院首日：由责任护士热情接待剖宫产产妇，并向产妇及家属介绍妇产科室环境与相关流程机制，系统测量产妇生命体征和体质情况、体重、血压，对有无心脏病、高血压等病史进行统计，做好药物过敏实验，仔细完成剖宫产术前各项检查工作。同时向产妇仔细阐述剖宫产手术经过及安全性、手术麻醉方式与生理反应情况，使产妇在仔细了解剖宫产知识的前提下，缓解紧张的情绪[2]。同时在进入产程后，不少产妇会因为子宫收缩痛而不愿意进食，并且还伴随有无法正常入眠的情况，从而造成产程延长，对此医护人员应及时向产妇阐明术前进食的重要性，并引导产妇进食易于消化且富有高热量的食物，在放松的氛围中进入睡眠，保证睡眠的质量。 　　手术当日：对产妇例行术前检查，认真监测产妇各项生命体征有无异常，进入手术室后，因为产妇是处于清醒的状态下，护理人员应关注产妇的心理，注意与产妇进行循序渐进的交流，做好心理护理工作，稳定产妇情绪，尽可能的满足产妇需求。同时在产程中，经管医生及护理人员操作应尽可能的轻且快，缩短手术的时间，同时抚慰产妇并告知其手术情况，令其放松配合手术。在胎儿娩出后，