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医学院校病原生物学实验室生物安全管理 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.142 　　摘要 在医学院校对医学免疫学以及医学微生物学等方面的研究越来越多，在实验室中开设病毒以及细菌等微生物研究的课程比较广泛，随之出现病原生物学实验室的生物安全问题。实验室的管理者以及教师和学生对实验室生物安全需要提起重视，提高生物安全性的操作意识，防止实验室生物对人体的感染，禁止传染微生物的外泄而污染环境或影响社会。对医学院校病原生物实验室的生物安全管理进行研究，分析管理中存在的问题，提出相关的管理措施。 　　关键词 医学院校；原生物学；实验室；生物安全 　　中图分类号：G482文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X(2014)12-0142-02 　　 　　1 引言 　　随着对医学免疫学以及医学微生物学的不断深入研究，在医学院校及科研院所中对于病毒或细菌等微生物的研究越来越广泛，这就带来了生物安全管理的问题。病原生物学实验室生物安全的管理指的是在科研机构或者医学院校的生物研究场所中，通过采取各种方法及综合措施防止研究过程中产生的危险生物细菌、病毒或因子对实验室人员暴露或者向实验室外部不断扩散，对产生危害采取一系列措施及管理。 　　“炭疽粉末邮件”事件的发生以及2003我国SARS病毒的爆发流行，让人类不断地重视实验室生物安全的管理问题，把其当成研究辅助方向，作为一个新的课题让学者及人员关注。在实验室的实验操作过程中，实验者或操作人员产生失误或者淡薄的生物安全管理意识，将会导致人员受到生物细菌的感染或者致使传染物外泄，不仅对环境是较大的污染，而且将危及社会群体的安全。 　　对不同的微生物生物安全等级也不同，世界卫生组织根据实验室操作不同级别的微生物及所涉及范围不同，把实验室的生物安全水平分成四类，医学院校病原生物学实验室属于生物安全一级，对人体危害较小。但随着研究范围、研究种类以及研究领域的不断扩大，医学院校进一步增多，学生人数越来越多，让实验室的生物安全问题逐渐暴露出来。为了保证教师及学生在实验室中的安全，减少病原生物实验室的生物安全隐患，需要提高及强化病原生物实验室的生物安全管理。本文分析医学院校病原生物实验室安全管理的问题，研究针对问题的防范措施及对策。 　　2 医学院校病原生物实验室生物安全管理现状 　　生物安全管理监管机制不完善在大部分高校医学院中，生物安全管理条文没有建立监管机制或者制度条文得不到有效的落实。生物安全管理条文主要有《实验室生物安全通用要求》等，医学院校在较迅速的发展形势下，对于条文逐渐忽视，有些医学院校就没有制定相关制度条文，还有些在病原生物学实验室内挂有相关制度要求，但是在执行及落实中基本没有实施，实验室的管理者及教师也没有足够重视。在医学院校中，国家规定要制定相关的实验室管理制度、实验室操作手册、实验室质量管理内容以及实施内容等，对实验室管理者、工作人员及教师的生物安全教育及培训都有明确规定，但是基本没有医学院校完全落实，人员对生物安全管理的防护知识及技能掌握较少[1]。 　　实验室人员对生物安全没有明确认识医学院校实验室人员对于生物安全了解较少，没有足够的辨别生物安全的能力，对操作的认识不足。病原生物实验室产生的一些病毒、细菌及因子大多数是无色无味的，靠人的肉眼及感觉器官难以辨别，因而容易造成生物安全的感染、传染或扩散。对于在实验室中操作的教师及学生，很多操作规程或动作没有明确生物安全性。例如：在实验室中有些情况下，忘记实验室规定，带着粘有病菌的实验手套在电脑上查资料或者打电话，容易造成病菌的传染及扩散；对于实验室仪器及衣物没有很好的使用习惯，进出实验室时工作服不消毒清洗；在实验前后不注重实验台的卫生，没有清理干净；进行实验时没有及时洗手；对于扩散性的液体或病菌不采取必要的防护措施，如戴口罩或防护帽。医学院校的学生在实验的过程中，对于病菌及病原生物的安全管理并不能仅仅依靠平时对垃圾似的防治，要通过更加严格的要求及防治措施，避免实验中的试剂、仪器或废弃物上的生物污染。 　　人员缺乏生物安全意识医学院校中的研究人员或教学人员对生物的安全管理意识比较薄弱，对生物安全知识的宣传及教育没有足够重视，发生问题后才开始关注。对于人员的考核中，在理论及操作技能上对生物安全所涉及的地方较少，从而人员在实验操作中对生物安全考虑较少，对其重要性及危险性认识不足。医学院校对于教师及学者的考核主要放在科研成绩及研究成果，对生物安全管理没有重视或只有较少的关注。对于病原生物学实验室里仪器的设置及购置，只考虑代表高技术的先进、精密的研究仪器，而对实验室中生物安全的防范设施及防护的物品没有重视，如对生物防范较为有效的急救箱、洗眼器、常用工具箱、消毒器具等。对实验室中的生物