德为根 人为本 和为贵 能为先(发表稿).docVIP

PAGE PAGE 1 德为根 人为本 和为贵 能为先 重庆机电职业学院制定“十二五”发展规划的理性思考 重庆机电职业技术学院 朱新民 在新一轮西部推进大开发，进一步加强西部地区人才队伍建设的实践过程中，重庆机电职业技术学院在充分总结学院“十一五”发展成就的基础上，对“十二五”期间学院人才培养和学院建设提出了新的规划和理性思考。新一轮西部大开发既为重庆机电职业学院快速发展提供了历史性的机遇，又使重庆机电职业学院面临着新的挑战。学院如何为西部大开发，特别是成渝经济带发展提供坚强的人才保证，是学院制定“十二五”发展规划的重要基础。近年来，学院提出了“德为根、人为本、和为贵、能为先”的治校方略，坚持了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的办学理念，建立健全有利于人才成长的有效机制，制定实施有利于人才发展的政策措施，把人才的潜能和价值都充分发挥出来，努力营造人才辈出、人尽其才的良好环境，同时，坚持发挥市场配置人才资源的基础性作用，遵循人才开发规律，创新机制，打造西部地区人才培养的体制优势。 一、制定规划，创新观念，突显特色 重庆机电职业技术学院成立以来，在西部大开发快速发展的推动下，依托兵工行业艰苦创业，学院各项事业取得了很大的发展，办学规模和综合办学水平不断提高，实现了跨越成发展。学院根据地处西部中端的成渝经济发展带的有利地理条件，提出了“德为根、人为本、和为贵、能为先”的办学理念，针对高等职业教育的特点，创造性地提出了“一身两翼”、“以服务求生存、以贡献求发展”和“依托行业优势，以企业需求为导向，实施‘订单教育’、定向培养，为用人单位‘量身打造’技能型人才，使毕业生就业与企业用工一体化”的发展思路。2010年，学院招生人数接近2500人，目前在校生数己达到6000余人。在组织制定学院“十二五”发展规划中，“德为根、人为本、和为贵、能为先”已成为学院“十二五”发展规划的指导思想,也成为学院全体员工的理性思考, 进一步突显西部人才培养特色。 （一）坚持“德为根”，培养优秀合格人才 坚持“德为根”, 就必须培养学生的高尚品德。要使每个学生明白“社会道德合格，社会融入你;社会道德高尚,社会欢迎你。”“职业道德合格，企业需要你；职业道德良好，企业欢迎你，职业道德优秀，企业难离你。”因此，抓好学生党团工作和“两课”教学，强化学生理想信念教育，践行社会主义荣辱观；抓好形势政策教育，活跃学生社团活动，增强学生爱国、爱校意识；抓好学生日常管理，增强学生法纪观念，使学生形成良好的行为规范；抓好学生职业规划和就业引导，提高学生职业道德素养，努力培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识，使每个学生成为企业欢迎的人；抓好劳动基地建设，开展劳动教育，培养吃苦耐劳精神，使“立德树人”成为学生的自觉行动。 坚特“德为根”, 必须形成好的教风、学风、校风。抓党风带教风，抓教风带学风。才能形成好的校风。其中教职工的品德修养是形成良好校风、学风的引擎。所以，每一个忠诚党的教育事业，热爱机电学院的教职工都应该敬天爱生，立德树人、明德求真、为人师表，做举止文明、精神高尚的表率，做传授知识、探索真理的典范。 坚特“德为根”, 必须弘扬“四种精神”、“五个意识”和“六个观念”。“四种精神”：即负重自强、艰苦奋斗的创业精神；顾全大局、协同作战，拧成一股绳的集体主义精神；解放思想、求新求变的创新务实精神；爱岗敬业、克己奉公的奉献精神。“五个意识”：即改革意识、发展意识、机遇意识、特色意识和质量意识。“六个观念”：即信念坚定、品德优良、诚实守信、敬业爱岗、恪尽职守、遵纪守法的品质。 （二）坚持“人为本”，实现人力资源科学发展 坚持“人为本”，就是要坚持以学生为本，以服从于、服务于学生的健康成长成才为根本。这就要求我们的所有工作，都要围绕“培养有道德、有文化、爱劳动的掌握技师基本知识和基本技能的高素质技能型人才”而展开。不断提高教学质量，注重学生素质的全面发展，使学生走向社会后能成为“意志坚定、严谨求实、精益求精”的“兵工技师”和“心灵手巧、勇于探索、适应性强”的重庆技师。 坚持“人为本”， 就是要坚持以教职员工为本，以服从于、服务于调动教职工的积极性，发挥教师、辅导员、管理人员的聪明才智和创造精神为根本。学院领导为了充分发挥教职员工的积极性，正在努力构建一套有效的人事制度和配套措施，形成事业留人、制度留人、感情留人、待遇留人。 坚持“人为本”，要坚持以引进人才、培养人才、发挥人才的积极性为本。对一所高校而言，以人为本首先是“以人才为本”。学校之间的竞争，首先是人才的竞争。所以，学院多次提出要有识人之才，容人之量、用人之胆，要筑巢引凤，大力引进人才，而且要善待人才，为人才营造施展才干的舞台；在大力引进人才的同时，还必须发现和培