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加强90后大学生就业指导中思想政治教育工作探析 　　摘要：现今，“90后”大学生成为高等教育的主要对象。研究“90后”大学生的特点，有针对性地加强思想政治教育工作，对于新时期大学生就业指导有深远的意义。文章阐述了“90后”大学生的特点，初步探索加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作的重要性、内容及方法。 　　关键词：大学生就业指导；思想政治教育；“90后”大学生 　　 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”现今，“90后”陆续进入大学校园，成为高等教育的主体，也必将逐渐成长并融入社会，成为这个时代的弄潮儿。他们如何选择未来以及选择怎样的未来，对于个人和国家而言，都至关重要。因此根据时代和环境的变化，针对“90后”大学生新的特征，做好“90后”大学生就业指导工作，加强就业指导中的思想政治教育直接影响到“90后”的健康成才，影响到校园和社会的和谐、稳定与发展。 　　一、“90后”大学生思想特征 　　1.思想主流积极健康 　　大部分“90后”大学生以自己对社会的贡献来衡量自身价值，认同中国共产党的领导和有中国特色的社会主义事业，关心国家大事，以社会主义道德作为自己的是非标准，注重精神需求，追求理想。 　　2.个性独立，思维活跃 　　教育公平性的提高、素质教育的推行，使“90后”在进入大学前一定程度上获得了全面发展，表现出独立思考、个性自信等方面的优势，富有较强的创新理念。随着网络普及，“90后”大学生获取知识、信息更加快捷，知识结构上更加复杂和多样。“90后”大学生思维独立、自信，喜欢自主展示思想，乐于接受新事物。 　　3.依赖性强，知行脱节 　　独生子女家庭是“90后”所在家庭结构的主要形式。这类家庭往往趋向于对孩子的过分关爱，导致他们生活自理能力不强、以自我为中心、合作意识淡薄等不足。知行脱节是最突出的表现，良好的认知往往不能落实到行动上，对自己要求少，对他人、集体、社会要求多。虽然他们对社会有所了解，但对于未来就业和创业的艰辛并不是他们能想象到的，对于所承担的社会责任和义务还没有明确的认识，遇到问题往往摆脱不了对父母与他人的依赖。 　　4.思想多元化，心理承受能力差 　　社会变革的复杂性，社会价值观的多元化，网络的普及，使正处于思想成长期的“90后”形成多元化的思想，就业观念也呈现多元化的趋势，对于职业的认识和选择更加多元、理性和宽容。但同时，困惑和矛盾明显增多。心理发展尚未成熟的他们面对就业存在诸多无奈和焦虑，心理承受能力较差，遇到挫折往往不能客观评价自己，容易走向极端，产生自暴自弃、愤世嫉俗等心理问题。网络也带来许多负面影响，例如使人的虚拟沟通能力远远超过实际沟通能力，影响在现实生活中与他人的交往。 　　二、加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作的作用 　　大力加强大学生的思想政治教育对于提高“90后”大学生的素质、构建完善的就业指导体系具有高度的前瞻性，是构建就业指导体系的核心要素。大力加强思想政治教育有助于引导“90后”大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以社会需求作为自己选择职业的依据，树立正确的职业价值观；加强思想政治教育有助于培养“90后”大学生高度的社会责任感、忧患意识、高尚的精神追求和文明的行为举止，勇于承担社会、家庭的责任；加强思想政治教育有助于培养“90后”大学生形成积极自信、乐观进取、自立自强、善于调节和控制情绪等良好心理特质，提高耐挫性，适应各种环境的变化；加强思想政治教育有助于培养“90后”大学生的团结协作意识和精神，激发大学生的创造欲望，提高大学生的创新意识，形成良好的就业竞争力；加强思想政治教育有助于提高“90后”大学生的就业能力和综合素质，培养适合市场体制、适合社会发展的人才，为大学生的就业、创业、立业提供精神支持。 　　三、加强“90后”大学生就业指导中的思想政治教育工作的内容 　　1.加强理想信念教育 　　加强“90后”大学生思想政治教育的核心就是理想信念教育，包括世界观、人生观、价值观教育。“90后”大学生理想信念意识淡泊，对现实生活中的一些问题如“富二代”、“贫二代”、贪污腐败、社会公共安全等问题不能做出正确的判断和分析，直接影响到在职业选择中无法明确择业目的，无法承担起社会责任和家庭责任。他们往往更多地考虑“我想做什么”，而未了解社会需求。在就业指导中加强大学生的理想信念教育，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建社会主义核心价值体系为根本，以全面贯彻落实科学发展观为主旋律，使他们树立正确的择业理念和价值导向，理解并认同国家现行就业政策，勇于承担起社会和家庭的重任，到