吉林省长白山学计划和长白山技能.docVIP

PAGE PAGE 2 吉林省“长白山学者计划”和“长白山技能 名师计划”实施办法（2015年修订） 第一章 总??则 第一条?为贯彻落实《中共吉林省委 吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》，《中共吉林省委 吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》，更好地吸引、凝聚和造就一批具有国际国内影响的高端学术和技能人才，为建设高等教育强省提供重要的人才支撑，组织实施“长白山学者计划”和“长白山技能名师计划”，制定本办法。 第二条?“长白山学者”是具有国家级高端人才相应学术水平的学科领军人才，是我省在高等学校中设立的最高学术称号；“长白山技能名师”是具有行业领先水平的杰出技术技能人才，是我省在高等学校中设立的最高技能称号。 第三条 “长白山学者计划”支持在高等学校设立“长白山学”者特聘教授和讲座教授岗位；“长白山技能名师计划”支持高等学校设立全职和客座“长白山技能名师”岗位。 第四条 “长白山学者”和“长白山技能名师”实行岗位聘任制。面向海内外公开招聘中青年学科领军人才、杰出技能人才和能工巧匠。 第五条 “长白山学者”岗位应在省级及以上重点学科和急需、紧缺学科领域设置。岗位设置应明确重点突破的研究方向和研究任务，要面向我省经济社会发展重大需求，着力提升学科建设整体水平和核心竞争力，着力提升科技创新和成果转化能力。 第六条 “长白山技能名师”岗位应在专科高职院校、转型本科院校及专业设置。岗位设置应明确重点建设任务，要面向我省转变发展方式和产业转型升级的重大需求，着力提高实践教学水平和技术技能综合竞争力，着力形成我省技术技能积累机制。 第七条 每年聘任“长白山学者”、“长白山技能名师”共140名左右。聘期均为3年。其中，“长白山学者”省域外引进人才原则上不低于50%；“长白山技能名师”省域外和省内教育系统外引进人才原则上不低于50%，省域外不低于30%。 第二章 岗位职责 第八条 “长白山学者”特聘教授是根据学科和人才队伍建设需要聘任的具有较高名望和学术地位的高端人才。其主要职责是： 1．把握本学科发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，具有带领本学科赶超国内外先进水平的学术能力。 ? 2．促进学科调整优化与交叉融合，根据学科特点和发展需要，组建创新团队。讲授本科生核心课程，指导青年教师和研究生提高教学和科研水平。 3．面向国家及区域发展重大战略需求和科学技术前沿，积极承担国家及我省重大科研项目，在本学科领域开展原创性研究和关键共性技术应用研究，取得重大标志性成果，并积极推进科技成果转化和产业化。 第九条 “长白山学者”讲座教授是颁发授予拥有较高学术地位或重要研究成果的教席名衔。其主要职责： 1．对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科进入国际国内学术前沿。 2．开设本科生前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导青年教师和研究生。 3．面向国际国内科技前沿和吉林省重大战略需求，积极组织承担国家及我省重大科研项目，参与组建具有国际国内先进水平的学术团队。 4．积极推动省内高校与海外高水平大学等学术机构的交流和合作。 第十条 全职“长白山技能名师”是根据应用型和技能型人才培养需要聘任的在本行业领域公认的杰出技术技能人才。其主要职责是： 1．讲授本专业实践技能课程，指导学生实训，向学生传授国内外先进的生产实践技能。 2．指导本专业教师、学生参加国际、国家级技能竞赛活动。 3．对本专业教师开展传帮带，参与教学改革项目的研究与实践，建立本专业领域国内一流的技能教学团队。 4．传授先进的产业文明、企业文化和优秀的传统技艺文化，促进文化传承。 5．促进本专业与国内外领先行业企业的技术技能交流与产学研合作。 第十一条 客座“长白山技能名师”是根据办学需要聘任的能够满足兼职教学工作要求的本行业领域公认的杰出技术技能人才。其主要职责是： 1.对本专业的改革发展提供重要建议，发挥技能和经验优势，使教师、学生的生产实践技能达到国际国内领先水平。 2.对本专业教师、学生进行技能竞赛指导，使教师、学生的竞赛水平有较大幅度提升，并取得优异成绩。 3.向本专业教师传授先进的技术技能和实践经验，打造优秀的技能教学团队。 4.促进本专业对外开展合作交流，帮组教师、学生完成技术研发成果，并实现转化。 第三章 基本条件 第十二条 “长白山学者”特聘教授基本条件： 1．学风严谨，科学道德规范，具有团结协作精神和较强的业务组织领导能力。 2．具有战略性思维、国际视野和创新能力，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成就。近5年取得的成果原则上应满足下列中的两项条件：①主持过国家级科研项目，并取得重要学术成果。②发表被SCI、SSCI，CSSCI等收录（本人为第一作者或通讯作者）的高水平系列论文。③作