要素培训课件（行为和系统）.pptVIP

培训常见的问题 矩阵未和岗位职责相结合，不是岗位所需 未根据矩阵制定和落实个人和单位的培训计划 培训方式单一，课件未结合实际，培训质量待提升 未充分开发内部培训师，一味强调外培 对培训效果评估开展不力 安全工作许可证 受限空间 高处作业 吊装作业 临时用电 动火作业 挖掘作业 管线打开 能量与有害物质隔离锁定：上锁、挂签、测试 * * * 为什么成立？各自的职责作用？ 冰山理论，1、减少下面的上面的就会相应减少。2、以前我们只是关注上面。。。。 《塔里木油田事件管理规定》 《事故管理及处罚暂行规定〉事件/事故的区别 * * 行为安全管理关键要素 1. 领导承诺和安全目标 2. 有感领导作用和效果 3. 安全组织和高素质的安全人员 4. 安全政策和措施 5. 直线领导的安全责任落实及考核 6. 直线组织的安全职责履行及考核 7. 安全属地管理的落实及考核 8. 行为安全审核情况及现状评估 工艺安全管理关键要素 1. 工艺安全组织及高素质工艺安全人员 2. 工艺安全信息及有效应用 3. 工程设计及工艺安全分析 4. 工程施工的工艺安全管理 5. 操作规程及检维修规程 6. 工艺技术变更 7. 质量保证措施 8. 机械完整性及变更 9. 工程验收及启动前安全检查 10. 工艺安全系统评估及考核 系统安全管理关键要素 1. 安全培训及能力评估 2. 关键人员变更 3. 全员参与及激励机制 4. 事件、事故调查及安全经验分享 5. 承包商安全管理 6. 安全法规制度及安全标准 7. 高风险作业 8. 应急管理 9. 安全隐患整改与治理 塔里木油田安全管理(HSE管理)关键要素 行为安全审核的意义 展现“有感领导”的手段 让员工“看到”对安全工作极端重视，从而带动全员参与氛围形成 改善现场的安全生产状况，如纠正和减少违章,消除隐患，改善安全生产条件 向员工传递安全理念，固化好的安全习惯，落实“反违章禁令” 提供良好的培训机会，领导与员工相互学习共同提高 使各级领导能够及时掌握现场安全管理的状况，提升驾驭安全管理的能力 通过审核数据进行趋势分析，推进前瞻性管理 现场观察 物 人员 被动 互动 专家 每个人 负面 正+负面 记录/跟进 记录/跟进 检查 vs. 审核 果 因 (善后) (管理) 观察的类别 生产现场行为安全审核 A类: 人们的反应 B类: 个人防护装备 C类: 人员的位置和姿势 D类: 工具和设备 E类: 作业程序 F类: 工作环境 Audit card 行为安全审核的技巧 观察确认您所看到的 亲切互动式接触，首先肯定安全的行为——注意自身情绪的控制 表达您所见的不安全状况及顾虑——真心诚意 讨论更安全的做法——诱导，借鉴法 取得员工今后安全工作的承诺 行为安全审核的经验 有效传达行为安全审核的目的：不希望任何人受到任何伤害； 充分利用您的感官，“望、闻、问、切”； 可以讨论标准，但不要过分关注标准，讨论有没有更安全的工作方法； 不要先下定义，让员工讲出自己的看法（时间把握：员工讲2/3的时间，您自己讲1/3的时间）； 不妨和员工巡检一次，您会有更多的观察与沟通的机会； 即使每次只搞清楚一件事情，日积月累，您也能成为安全管理专家； 安全无小事，在现场处处表现出您对安全的兴趣和重视； 注意员工行为活动的痕迹，进行更细致的追踪了解； 行为安全审核的经验 多问为什么？向专业和现场人员请教和学习，特别是您不太了解规范的做法的时候，行为安全审核就成为一次培训和提升您的安全技能的最好机会； 进行类比，发现异常，探究原-因和不同； 特别关注先前审核发现的问题，落实先前审核发现问题的整改情况； 敏锐的观察能力只有通过经常性的观察和审核才能养成； 沟通的问题要开放，营造讨论问题、解决问题、听取员工建议的气氛； 沟通技巧不是问题，端正心态才是关键，将行为安全审核作为发展自我，体现“有感领导”的主要途径。 现场行为安全审核的常见错误 没有吸引员工参与 领导没有将审核当作一种日常工作或一种技能，为了完成审核任务而为之 领导前呼后拥，以审核团的形式审核 没有与员工充分沟通 没有分析审核数据并据此采取行动 没有纠正问题或者进行后续跟踪 安全管理现状审核 督促安全管理制度、标准的落实 检查对安全的理解和制度执行情况 确定安全管理体系的哪些部分运作良好