小学英语词汇归类表（三年级上册--六年级下册）.doc

PAGE ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：HYPERLINK // 清华大学英语教授50年研究成果 词汇归类表(三年级上册--六年级下册)一、学习用品（school things）pen(钢笔)??pencil(铅笔)??pencil-case(铅笔盒)??ruler(尺子)??book(书)??bag (包)??comic book(漫画书)??post card(明信片)??newspaper(报纸)??schoolbag(书包)??eraser(橡皮)??crayon(蜡笔)??sharpener(卷笔刀)??story-book(故事书)??notebook(笔记本)??Chinese book(语文书)??English book(英语书)??math book(数学书)??magazine(杂志)??dictionary(词典)二、人体（body）foot（脚）??head（头）??face（脸）??hair（头发）??nose（鼻子） mouth（嘴） eye（眼睛）??ear（耳朵）??arm（手臂）??hand（手）??finger（手指）??leg（腿）??tail（尾巴） 三、颜色（colours）red（红）??blue（蓝）??yellow（黄）? ?green（绿）? ?white（白）? ?black（黑）? ?pink（粉红）? ?purple（紫）? ?orange（橙）? ?brown（棕）四、动物（animals）cat（猫）??dog（狗）??pig（猪）??duck（鸭）??rabbit（兔）? ? horse（马）? ?elephant（大象）??ant（蚂蚁）??fish（鱼）??bird（鸟）??eagle（鹰）??beaver（海狸）??snake（蛇）??mouse（老鼠）??squirrel（松鼠）kangaroo（袋鼠）??monkey（猴）??panda（熊猫）??bear（熊）??lion（狮子）??tiger（老虎）??fox（狐狸）??zebra（斑马）??deer（鹿）??giraffe（长颈鹿）??goose（鹅）??hen（母鸡）??turkey（火鸡）??lamb（小羊）sheep（绵羊）??goat（山羊）??cow（奶牛）??donkey（驴）??squid（鱿鱼）??lobster（龙虾）??shark（鲨鱼）??seal（海豹）??sperm whale（抹香鲸）??killer whale（虎鲸）五、人物（people）friend（朋友）??boy（男孩）??girl（女孩）??mother（母亲）??father（父亲）??sister（姐妹）??brother（兄弟）??uncle（叔叔；舅舅）??man（男人）??woman（女人）??Mr（先生）??Miss（小姐）??lady（女士；小姐）mom（妈妈）??dad（爸爸）??parents（父母）??grandma/grandmother （外）祖母??grandpa/grandfather（外）祖父??aunt（姑姑）??cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹??son（儿子）??baby（婴儿）??kid（小孩）??classmate（同学）??queen（女王）??visitor（参观者）??neighbour（邻居）??principal（校长）??university student（大学生）??pen pal（笔友）??tourist（旅行者）??people（人物）??robot（机器人）六、职业（jobs） 2A Unit 4 Going about 黄浦区第一中心小学 倪鸿幸 【教学设计（TEACHING DESIGN）】 第二课时（2nd PERIOD） 一、主要新授内容(Main contents ) Let’s act—Get off the bus. Let’s learn—plane, ferry, train 二、学习目标(Objectives) 1、学生能用英语表述表示交通工具的单词bus, plane, ferry, train. 2、学生能够理解的Get off the bus.的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。 3、根据学生的能力适当补充上车的表达方法以丰富学生的语言。 4、学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型，并培养他们的学习兴趣。 三、教学建议( Teaching suggestion ) 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task preparation的环节中，教师运用媒体创设真实的语境，在师生之间的自然问答、